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幼儿园小班教案《蛤蟆吃西瓜》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《蛤蟆吃西瓜》带反思 <br />小班教学计划《蛤蟆吃西瓜》包括对小班语言主题教学活动的反思,最初让孩子们知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享和快乐,就像故事中生动有趣的动物形象一样感受故事的夸张和幽默,乐于清晰地交流和表达您的想法。快来看看003010幼儿园班,对课程计划进行反思。 <br />活动目标: <br />1.我喜欢故事中生动有趣的动物形象,并最初感受到了故事的夸张和幽默。 <br />2,知道西瓜是夏天的果实,学会分享,并快乐起来。 <br />3.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法。 <br />4.大胆地参与讨论,清楚表达自己的观点和想法,并发展不同的思维方式。 <br />活动准备: <br />1,《蛤蟆吃西瓜》挂图 <br />2,小动物头饰 <br />活动程序: <br />(1)开始部分:组织教学并集中幼儿的注意力。 <br />(2)基本部分: <br />1.项目介绍:展示一块西瓜地。谁种植的?显示蛤蟆。我种了一块西瓜,西瓜已经成熟了,每个西瓜又大又圆。你想知道它怎么吃西瓜吗? (思考)现在,老师将讲述《蛤蟆吃西瓜》的故事。 <br />2.欣赏故事并回答问题。 <br />(1)我想不出办法,心里很着急。孩子们帮助他考虑吃西瓜的方法。用刀切开然后用勺子挖出孩子真的很好。 <br />(2)他还邀请了他的好朋友来帮助他找到解决方案。您是否想知道他的好朋友帮助他的想法? <br />让我们听听。 (老师讲故事)问:海龟考虑什么方法?这些方法行不通,为什么? <br />(3)我在想一种可以动脑子的方法。让我们再听一遍。 (老师讲故事) <br />(4)您以后用什么方法吃西瓜? <br />(5)我想过一种吃西瓜汁的好方法。有甜甜的西瓜汁吗?怎么做? <br />(6)您是否喜欢它,为什么? <br />3,音乐游戏请让孩子跟随老师。 <br />(3)最后:我看到孩子们很不好意思去上课。他要求孩子们去他家做客。请吃西瓜。我们现在离开。 <br />教学反思: <br />在活动中,必须充分体现儿童为主体,引导儿童多说话多思考,为儿童语言能力的发展提供机会;在让孩子多说的同时,传统教学模式中的词汇丰富性和句型练习也在不断发展。应将幼儿语言能力的基础适当地纳入活动计划的设计中。 《蛤蟆吃西瓜》专注于培养儿童语言的完整性和连贯性。它使用原始故事中使用的模式来继续创建故事.使用两两讨论使孩子有机会交谈和尝试。 <br />在每项活动中,我们都可以获取,发现和改进,从而打破传统的思维方式,学会反思,不断提高自我,挑战自我,学习运用新思想来检验自己的教育。教学行为,寻求新的教育教学技能和模型,以完善和完善自己的教育教学活动。 <br />小百科全书:西瓜是夏天的果实,果肉很甜,可以冷却到高温;种子中含有油,可用作休闲食品;果皮具有药用功效,具有清热利尿和降低血压的作用。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:15 页数:3
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文章作者:U-69700

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