小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思

小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思<br />小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思<br /> <br />【设计意图】<br /> <br />小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生<br />等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行<br />《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落<br />叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪<br />儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬<br />有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起<br />幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游<br />戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游<br />戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，<br />以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力。　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动<br />作的灵活性。<br />2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。<br />3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。<br /> <br />4．锻炼幼儿的团结协作能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮<br />子各一个，体操垫，背景音乐。<br />2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。<br /> <br />【目标分析】<br /> <br />1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动<br />作的灵活性。<br />(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协<br />调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。<br />幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的<br />重要依据。)<br />2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。<br />（对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行<br />体育活动的动力。)<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />1．热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)<br />(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)<br />师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音<br />乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、<br />脚。)<br />2．练习各种不同方式的爬。(6分钟)<br />(1)自由爬(时间：1分钟运动量：小)<br />师：宝宝们，让我们去散步吧!<br />(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰<br />撞。)<br />（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散<br />步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)<br />(2)有序爬(时间：2分钟运动量：中)<br />师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓励幼儿<br />一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)<br />(3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中)师：让去找妈妈。(幼<br />儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈<br />妈。)<br />3．游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大)<br />(1)尝试倒退爬<br />(狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。)<br />师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起<br /> <br />去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快<br />向后退。<br />(引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大<br />熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复 2～3次。)<br />(2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。<br />4．游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：大)<br />(1)找粮食师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准<br />备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。<br />(2)运粮食请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相<br />应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)师：怎样爬才能让粮<br />袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)<br />(3)搬大豆<br />a．蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现<br />大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)<br />b．鼓励幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟抬回家。<br />c．放松练习，结束活动。(时间：2分钟运动量：小)<br />小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍<br />手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />1．趣味性。幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让<br /> <br />他们觉得很有趣。过小桥、寻声爬、巧避大熊等，整个活动<br />以游戏的方式贯穿始终，孩子们和妈妈(教师)一起游戏玩耍。<br />自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动<br />的无穷乐趣。<br />2．层次性。依据循序...