幼儿园小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》含反思

幼儿园小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》<br />含反思<br />幼儿园小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生<br />等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对<br />于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢，刚好小蚂蚁也是一种爬行<br />的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的<br />情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手<br />膝着地自然协调地向前爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，<br />并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁运粮》便生<br />成了。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。<br />2.学习手膝着地向前爬的动作。<br />3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。<br />4.体验游戏的快乐。<br />5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的<br /> <br />性格。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.知识经验准备：<br />幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。<br />教师：熟悉幼儿的能力。<br />2.物资材料准备：<br />沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景<br />音乐，轮胎做的粮仓。<br />1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，<br />我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动<br />吧!<br />2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。　<br /> 二、学习手膝着地向前爬。 <br />1.幼儿自由探索爬的动作。<br />师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看<br />见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！<br />2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。<br />师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子<br />上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。<br />3.幼儿个别、集体练习爬的动作。　<br /> <br /> 三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领 1.运<br />粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们<br />要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁<br />宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋<br />吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂<br />蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运<br />几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，<br />我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能<br />找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！ <br />师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮<br />食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食<br />哦！<br />游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，<br />爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。<br />游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。<br />2.运大苹果师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹<br />果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂<br />蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起<br />把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运<br />回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。<br />（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？<br />（2）鼓励幼儿两两合作把大苹果运回家。　<br /> <br /> 三、结束部分。 <br />师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的<br />很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下！<br />1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。<br />2.放松练习，整理收拾器材。<br /> <br />《小蚂蚁运粮》反思<br /> <br />《小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的<br />参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作<br />要领。并且通过两人互相配合共同运粮食，幼儿在游戏中，<br />不仅练习了双手，双膝着地爬的技能，还培养了幼儿团结协<br />作意识，体现了活动的趣味性、教育性。<br />在小蚂蚁运粮的活动中，有趣的游戏情境一下子就激发了孩<br />子的游戏兴趣，投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。蚂蚁运<br />粮运大苹果等一系列情节，让孩子们自发地想象蚂蚁走路的<br />方式，学习蚂蚁走路--手膝着地协调爬。在整个活动过程中，<br />教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境，扮演小蚂<br />蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。适宜的游戏情境创设，<br />让...