幼儿园小班科学课教案《复习三的形成及意义》含反思

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幼儿园小班科学课教案《复习三的形成及意义》 含反思 幼儿园小班科学课教案《复习三的形成及意义》含反思 活动目标： 1、掌握 3以内数的形成，知道其意义。2、能较准确地 按物取数和按数取物。3、培养幼儿思维的敏捷性。4、对科 学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐 趣。5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索 和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备： 准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩 笔 1支；练习单两张；一幅体现家庭居室的图片 重难点分析： 熟练掌握 2、3的形成及其意义 活动过程： 一、听音计数，巩固 2、3 的形成，如：教师敲一下铃， 冰吻幼儿在敲击下零是 2下铃？知道 1天 1是 2，用雪花片 表示出来。二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理 解数的实际意义。观察图片上有什么？分别有几个？并用数 字表示出来。三、幼儿在练习单上进行行练习，能较熟练地 按物体取数和按数取物体。 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次 科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的 探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以 我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼 看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探 究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中 获得知识，学得经验。小百科：三(拼音:sān)是汉语一级 通用汉字(常用字) 。此字始见于商代甲骨文，由三横组成， 每横都是表数符号。三本义是数目的名称，是二和四之间的 整数，又表示序数第三，由此又引申表示多次或多数。

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发布时间：2023-02-02 15:38:47 页数：2

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文章作者：U-43711

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