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幼儿园小班数学优质课教案《4的形成》含反思

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幼儿园小班数学优质课教案《4 的形成》含反思<br />幼儿园小班数学优质课教案《4的形成》含反思<br /> 幼儿园小班数学教案： <br /> 4的形成 <br /> 小班数学教案： <br /> 4的形成 <br /> 活动目标： <br /> 1、学习 4的形成 2、在操作的基础上尝试用语言来表达<br />4的形成 3、初步培养观察、比较和反应能力。4、引发幼儿<br />学习的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子<br />若干、小兔的家背景。 <br /> 活动过程： <br /> 1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西<br />好不好？你们喜欢去吗？超市中有许多好东西，你们每人买<br />3个，要一边买一边数数。幼儿操作，提醒幼儿一边买一边<br />数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。2、你们<br />买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿：你<br />买了几个？（3个）3个在添上一个是几个？幼儿尝试用语<br />言回答：3个再添上 1个是 4个。把买来的东西摆放在桌子<br /> <br />上数一数有几个（点数）3、我们把买的东西送给小兔子好<br />不好？（一边送一边说：我送小兔子 4个玩具）4、让幼儿<br />自己添数刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己<br />来买喜欢的东西好吗？请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，<br />一边拿一边数。回来摆在桌上。老师问：你们有几个玩具？<br />（点数）老师想让你们每人有 4个玩具，在添上几个就是 4<br />个了？请你们去拿。（幼儿自己去拿）。告诉我 3个添上 1个<br />是几个？（尝试回答：3个添上 1个是 4个） <br /> 教学反思： <br /> 认识数字 4是一节园本教研活动课。备课前我考虑较多<br />的是幼儿的倾听力和注意力，怎样设计才能让幼儿在玩中学，<br />学中乐，又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜<br />欢小动物这一特点，设计较多的动物图片、食物卡片、游戏<br />等来辅助教学。上课的时候自己感觉还好，可是课后一想，<br />与老师们的交流，觉得还是存在着不少问题的。小百科：4，<br />数字，(发音:中文 sì，读第四声。英文 four)，是 3与 5<br />之间的自然数，也是正整数、偶数、有理数、实数。4是正<br />整数中最小的合数，是数字 2的 2倍，也是一个平方数。4<br />是阿拉伯数字，来自古印度所创造，后来被阿拉伯人传播至<br />欧洲，通用于全世界。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:49 页数：2
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文章作者：U-43711

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