幼儿园小班美术优质课教案《美丽的颜色》含反思

幼儿园小班美术优质课教案《美丽的颜色》含反<br />思<br />幼儿园小班美术优质课教案《美丽的颜色》含反思<br /> <br />幼儿园小班美术教案：<br /> 美丽的颜色 <br /> <br />小班美术活动《美丽的颜色》<br /> <br />设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出<br />一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又<br />能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、<br />练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感<br />知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，<br />最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习<br />活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美<br />工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。<br /> <br />2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。<br />3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。<br />4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。<br />5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感<br />受。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。<br />2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的<br />图案。<br />3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、玩玩具<br />1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。<br />在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿<br />观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。<br />指导语：<br />（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧。<br />（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什<br /> <br />么颜色的？<br />2、出示绿色的天线宝宝<br />指导语：<br />（1）快看，谁来了？<br />它的衣服是什么颜色的？<br />（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？<br />（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？<br />3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。<br />指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？<br />二、游戏照相指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照<br />片吧！<br />三、洗照片<br />1、展示相片的底片（油画棒纸）引起幼儿的兴趣<br />教师用形象的语言示范洗照片：小刷子，喝点水，放在纸上<br />轻轻刷<br />用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相<br />片洗好了。<br />指导语：<br />（1）下面我们也来试一试洗照片<br />（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片<br />2、辅导幼儿洗相片<br />教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。<br /> <br />四、作业评价<br />展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。<br /> 教学反思： <br /> 以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿<br />生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、<br />说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激<br />发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，<br />从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动<br />中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。<br />在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅<br />要会观察、会思考，会操作，还要会说话。小百科：颜色是<br />通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我<br />们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，<br />不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼<br />受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。 <br />