幼儿园小班科学活动教案《有趣的沙子》含反思

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幼儿园小班科学活动教案《有趣的沙子》含反思 幼儿园小班科学活动教案《有趣的沙子》含反思一、活 动目标 1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶 于水的基本特性。2、体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。 3、体会集体合作游戏的快乐。4、体验同伴间友好的情感。 二、活动准备 1、幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、 搅拌棒、水、玻璃杯等物品。2、用来自制沙球的矿泉水瓶 每人一个。三、指导要点 1、活动重点：发现沙子有粗有细、 颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。2、活动难点：能在 认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。3、指 导要点：在教师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通 过多次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了 解沙与人类的关系。四、活动过程 1、玩沙活动。教师：今 天我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼 睛。2、初步感知沙的主要特征。（1）让幼儿感知沙有粗有 细，并结合相关的卫生教育。幼儿分组进行筛沙游戏，请幼 儿观察。提问：你们筛沙时发现了什么现象？（有些沙子漏 下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的 沙子有什么不一样？小结：沙子有粗有细，人们称它们为 细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙，保护自己和小朋 友的眼睛，鼻子等器官。（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。 提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看， 沙是什么样子？小结：沙是一粒一粒的。（3）让幼儿感知 沙是松散的。提问：我们用沙来团汤圆，可以团成吗？试一 试。提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆 呢？（小朋友有用橡皮泥团过汤圆的经验，教师要迁引幼儿 已有经验进行对比。）小结：沙是松散的。（4）让幼儿感知 沙是不溶于水的一种自然物。提问：沙放进水里会有什么变 化呢？还能看见沙子吗？小结：还能看见沙子，沙是不溶于 水的。3、总结沙的特性。我们和沙子玩了游戏，知道了沙 子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有细，不溶解水。4、初 步了解沙的用途。提问：沙有什么用处？小结：沙子有很多 用途，可以铺操场供小朋友们游戏；沙和水泥搅拌后可建高 楼；小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。5、自制 乐器沙球，进一步扩大对沙的功能认识。请幼儿每人拿一只 空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子 为歌曲大公鸡伴奏，结束活动。五、评价要素 1、是否了解 沙子的主要特性。2、是否主动参与体验玩沙的快乐，并和 同伴合作玩沙、交流感受。小百科：沙子，指细小的石粒， 或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。

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文章作者：U-43711

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