小班科学优秀教案活动《有趣的声音》含反思

小班科学优秀教案活动《有趣的声音》含反思<br />小班科学优秀教案活动《有趣的声音》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。<br />2、能辨别生活中不同的声音。<br />3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。<br />4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受<br />探索的乐趣。<br />5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、宝宝生活中声音的。<br />2、录音带： 大鼓和小鼓音乐<br />3、每人一只塑料小瓶，小盆 4个，黄豆若干，三瓶软硬不<br />同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。<br /> <br />指导要点<br /> <br /> <br />1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。<br />2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音<br />轻响的兴趣。<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）<br />笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出<br />笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声<br />等。<br />（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏<br />1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起<br />玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人<br />取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。<br />2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子<br />在一块能发出声音吗？<br />3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，<br />有声音吗？有有有有节奏地引导幼儿感受音乐。<br />4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓<br />的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多<br />少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事<br />物的相对性）<br /> <br />（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，<br />知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的<br />会发出小鼓的声音。<br />（四）、为大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁<br />更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。<br /> 教学反思： <br /> 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，<br />一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一<br />步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，<br />所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够<br />用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入<br />到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快<br />乐中获得知识，学得经验。小百科：声音(sound)是由物体<br />振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能<br />被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震<br />动)的物体叫声源。 <br />