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幼儿园小班科学活动教案《有趣的沙子》含反思(通用)
幼儿园小班科学活动教案《有趣的沙子》含反思(通用)
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幼儿园小班科学活动课《有趣的沙子》带反思 <br />小班科学活动课程计划《有趣的沙子》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思,让孩子们体验玩沙的乐趣,首先了解沙的使用,探索并察觉沙是厚而细,粒状,松散的,不溶于水。特点,来看看幼儿园小班科学活动《有趣的沙子》,对课程计划进行反思。 <br />一,活动目标 <br />1.探索并感知粗,细,粒状,疏松和不溶于水的沙子的基本特征。 <br />2.体验玩沙子的乐趣,并瞥见沙子的使用。 <br />3.体验集体合作游戏的乐趣。 <br />4.体验同龄人的友好感受。 <br />二,活动的准备 <br />1.孩子们的手使用一套沙子工具(铲子,篮子,小桶),搅拌棒,水,玻璃杯和其他物品。 <br />2.一瓶用于制作沙球的矿泉水。 <br />三,指导点 <br />1.活动重点:沙子的基本特征是粗,细,粒状,疏松和不溶于水。 <br />2.活动中的困难:根据认知沙子的特征,我们可以了解沙子在生活中的作用。 <br />3.指导要点:在老师的指导下,充分调动了孩子的各种感官。通过许多探索活动的尝试,不仅可以感知沙子的特征,而且可以初步了解沙子与人之间的关系。 <br />四,活动过程 <br />1.玩沙活动。 <br />老师:今天我们在这里玩沙。演奏时,请卷起袖子,不要用手揉眼睛。 <br />2.最初了解沙子的主要特征。 <br />(1)让孩子们感知沙子的稀薄和稀薄,并结合相关的健康教育。 <br />孩子们被分组参加一场沙盘游戏,并且孩子们必须观察。问题:当您筛分沙子时发生了什么? (有些漏砂,有些残留在筛子上。)筛子中残留的沙子和漏出的沙子有什么区别? <br />简介:沙子又厚又稀,人们称它们为细沙或粗纱。儿童玩沙时应注意不要沙土,保护自己和儿童的眼睛,鼻子和其他器官。 <br />(2)让孩子们把沙子看作一粒一粒。 <br />问:请让孩子们触摸沙子,这是什么感觉?用眼睛仔细看,沙子是什么样的? <br />摘要:沙子是一粒一粒。 <br />(3)让孩子感到沙子松动。 <br />问:我们把沙子用在“汤园”小组里,我们能做到吗?试试看。 <br />问题:为什么要将橡皮泥制成饺子,而沙团不是饺子? (孩子们有使用橡皮泥组通过“圆圆”的经验。教师应同情孩子的现有经验。) <br />摘要:沙子很松。 <br />(4)让孩子感到沙子是不溶于水的天然物质。 <br />问题:将沙子放入水中会发生什么变化?你还能看见沙子吗? <br />摘要:您仍然可以看到沙子,沙子不溶于水。 <br />3.总结沙子的特征。 <br />我们用沙子玩游戏,知道沙子是一粒谷物,一块是松散的。沙子又厚又稀,不溶于水。 <br />4.初步了解沙子的用途。 <br />问题:沙子的用途是什么? <br />简介:沙有很多用途,您可以为孩子们玩耍打下游乐场;可以在高层建筑之后建造沙子和水泥;孩子喜欢吃的栗子也要用沙子炸。 <br />5,自制乐器-沙球,进一步扩大了对沙功能的认识。 <br />请每个孩子带上一个空的矿泉水瓶,并在老师的指导下放少量沙子。摇晃装有沙子的瓶子,以伴随歌曲“ big cock”并结束活动。 <br />五,评价因素 <br />1.您了解沙子的主要特征吗? <br />2,是否主动参加打沙的经历,是否与同伴一起玩打沙和交换感情。 <br />小百科全书:沙子,指的是微小的石头颗粒,或形状像沙子的东西。也指瑕疵。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:42:25
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文章作者:U-69700
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