幼儿园小班科学公开课教案《能干的小手》含反思

幼儿园小班科学公开课教案《能干的小手》含反<br />思<br />幼儿园小班科学公开课教案《能干的小手》含反思<br /> <br />【内容分析】<br /> <br />能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动<br />内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己<br />的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演<br />等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而<br />达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助<br />于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。<br /> <br />【幼儿分析】<br /> <br />小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领能够感知，但<br />由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法<br />准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，<br />鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的快乐中<br />感知自己的小手。<br /> <br /> <br />【设计思路】<br /> <br />1.游戏导入:<br />通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿<br />对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端.<br />2.认识小手:<br />让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的<br />手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小<br />手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想<br />像力.语言表达能力和发散思维能力.<br />3.感知体验:<br />你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领.<br />4.发散思维:<br />你的小手除了这些,还会做什么事?<br />5.操作活动:<br />手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手<br />的,从而培养幼儿的动手能力.<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。<br />2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。<br /> <br />3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。<br />4.主动参与实验探索。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />（一）、猜猜谁来了？<br />1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做<br />手影：兔子、鸟、狗等等）<br />（二）、认识小手<br />1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？<br />2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有<br />几个手指宝宝？<br />幼儿：5个<br />老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什<br />么事？<br />幼儿：我喜欢大手指，我用他说：真是好宝宝。<br />老师：这是大拇指，他可以表扬人。<br />幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。<br /> <br />老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在<br />哪里？（孩子指）<br />再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无<br />名指可以在折纸的时候帮助我们。<br />老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小<br />拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。<br />（三）、小手的本领<br />1.你的小手会做什么事？<br />幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。<br />2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。<br />（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。<br />3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的<br />动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小<br />手捏捏它就响了等等。<br />4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招<br />手）这是什么意思？<br />幼儿：再见或不要。<br />老师：（做过来的动作）这是什么意思？<br />幼儿：来来来。<br />5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），<br />在草地上种小花（指印画）。<br /> <br />结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪<br />指甲，那我们去洗手吧！<br /> 教学反思： <br /> 这节上得很成功，我采用直观教学法，让幼儿在直<br />觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体<br />形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法<br />使幼儿熟练地掌握知识和技能。特别是采用游戏绘画以比赛<br />的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游<br />戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也<br />得到了深化。小百科：手， 是人或其他灵长类动物臂前端<br />的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东<br />西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增<br />生，一般人...