幼儿园中班教案《能干的小手》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《能干的小手》带反思 <br />中班教学计划《能干的小手》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以使孩子们可以帮助孩子理解，认识到他们的小手非常有能力，了解手的结构和功能，了解孩子的双手。五个手指的名称，并简单地了解如何保护双手。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。 <br />活动目标 <br />1.知道手的结构和功能，并了解五个手指的名称。 <br />2.帮助幼儿理解并意识到他们的小手非常有能力。 <br />3.简要了解如何保护双手。 <br />4.认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。 <br />5.培养幼儿动手能力。 <br />主要困难 <br />1.知道手的结构和功能，并了解五个手指的名称。 <br />2.帮助幼儿理解并意识到他们的小手非常有能力。 <br />活动准备 <br />手形图片 <br />2.操作材料：绘画（绘画：“手套”，水彩笔）；磁性指甲 <br />活动程序 <br />首先，导入儿童歌曲《能干的小手》。 <br />1.老师和幼儿伴随着阅读儿童歌曲的手势。 <br />2，老师：孩子们的歌中的小手做什么？ <br />3.老师：除了我刚才说的以外，你的小手还会做什么？ （个人答案，与您旁边的孩子交流）。 <br />4，老师：孩子的小手真的很干，可以做很多事情，那为什么小手这么干呢？手是什么？请让孩子们仔细看看。 <br />二，观察手的理解 <br />1.儿童观察手 <br />老师：你手里有什么？ （手指） <br />2.知道手指名称。 <br />（1）输入手指名称。 <br />老师：展示图片并介绍五个手指的名字。最短和最粗的被称为大拇指。让孩子们伸出大拇指赞美孩子，并赞美他们。最小的和最小的是小指，让幼儿伸出小指；中指是中指，让孩子伸出中指。中指和中指称为食指，要求孩子伸出食指。中指和小指称为无名指，孩子伸出无名指。 <br />（2）加强对手指的理解。 <br />1.老师将磁性指甲钉在五个手指上，孩子说：老师将* *放在* *手指上。 <br />2.老师说出了一个手指的名字，孩子拿出了一个磁性钉子，并将其固定在相应的手指上。 <br />3.知道其余的手。 <br />（1）手指的长度在哪里？ （棕榈） <br />（2）如何分手？ （手背） <br />老师伸出手，用手背提醒孩子。 <br />三，小朋友的讨论： <br />如果没有手怎么办？如何保护您的手？ <br />讨论后，请回答每个孩子。老师总结了:在冬天，请经常洗手，保持手清洁，不要用刀和其他尖锐的东西玩耍，以防万一您触摸小手，戴手套并涂抹一些护肤产品。 <br />第四，引导幼儿思考如何使他们的小手更有能力，教育更多的动手能力和工作能力。 <br />老师：如何使你的小手更有能力？激发孩子们思考：如果您要求您的父亲，母亲，祖父或祖母做任何事情，那只小手会非常有能力吗？教育自己的事情，自己做，并帮助成年人做自己想做的事情。的东西。 <br />五，绘画（绘画：“手套”）婴幼儿 <br />用自己的手将喜欢的颜色涂到手套上的“手指”上。 <br />活动扩展 <br />1.提醒并敦促幼儿学习自己的日常生活。 <br />教学反思 <br />本节非常成功。我采用了直观的教学方法，该方法可以使孩子逐渐发展为基于特定图像或事物外观的思维，并基于直观的动作思维来理解含义和语言。然后，我使用练习方法使孩子们掌握了知识和技能。尤其是以比赛形式使用“绘画”游戏，以使幼儿在轻松愉快的氛围中结束本课。这款游戏还可以让孩子们知道我们的小手非常有能力，并且这一课的主题也得到了加深。 <br />小百科全书：除了天生患有缺陷或增生外，普通人还拥有一只左手和一只右手。每只手有五个手指，其中包括三个食指，中指，无名指，小指（也称为尾指）和只有两个部分。拇指，但出生时也可以用第六根手指。 <br />