小班社会活动——能干的小手教案

能干的小手教案 <br />小班社会能干的小手教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解小手的功能，认识小手的多种作用，探索双手活动的丰富性，提高手的活动能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是能干的小手教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　众所周知，爱模仿是三岁幼儿突出的年龄特征。最近班内正在开展&ldquo;能干的小手&rdquo;的主题活动，孩子们通过&ldquo;手指兄弟&rdquo;&ldquo;保护小手&rdquo;&ldquo;小手歌&rdquo;等一系列的科学、健康、语言、音乐等活动，在模仿中学习，在游戏中体验，对自己双手的特点已有了一定的认识。在此基础上开展本次社会活动&ldquo;能干的小手&rdquo;，旨在让孩子们通过交流讨论、观看课件、操作活动等，加深其对能干的小手的认识，体验双手不同的活动所带来的乐趣。从而培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 <br />　　活动目标 <br />　　1．了解小手的功能，认识小手的多种作用。 <br />　　2．探索双手活动的丰富性，提高手的活动能力。 <br />　　3．体验双手活动的趣味性，增强相应责任意识。 <br />　　4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。 <br />　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备 <br />　　1．布置娃娃家场景。 <br />　　2．一幼儿在家、在园的劳动录像。 <br />　　3．&ldquo;我有一双小小手&rdquo;的音乐等。 <br />　　活动过程 <br />　　一、通过问候、游戏，导入课题 <br />　　师：小朋友，今天来了很多客人老师，请大家举起小手，跟大家打个招呼吧! <br />　　幼儿一边挥手，一边说&ldquo;客人老师好!&rdquo; <br />　　师：咱们一起来玩个&ldquo;五门开开&rdquo;的手指游戏吧。 <br />　　幼儿五指相对开始游戏：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开请进来! <br />　　(评析：幼儿园是以游戏为主导活动，对小班孩子来说，突出游戏尤为重要。老师一开始就请幼儿举起小手跟客人老师打招呼，巧妙地与本活动的主题&ldquo;能干的小手&rdquo;相呼应。接着在老师的提议下，师生一起玩对本责任培养的一种阐述，进而再一次紧扣主题，彰显了手的能干。) <br />　　三、通过演示交流，了解&ldquo;人人都有一双会说话的手&rdquo; <br />　　教师边说边用手势表示：给整理玩具的小朋友送个大拇指，你们能按颜色标记来分积木，真棒!给整理图书的小朋友送个&ldquo;OK&rdquo;，你们能按大小标记把书分开来放，真好!给整理衣服的小朋友送掌声，你们不但把衣服裤子分开来，而且还叠得很整齐，真能干! <br />　　师：娃娃家妈妈说谢谢小朋友! <br />　　幼：不用谢!(边说边摆手) <br />　　师：刚才小朋友得到了大拇指、掌声，得到了&ldquo;OK&rdquo;，开心吗?那老师的大拇指、掌声、OK表示什么呀?(真能干!真棒!) <br />　　师：原来老师的手还会讲话呢，你们的手会说话吗? <br />　　幼儿自主交流，并不断变换手势。 <br />　　师：请小朋友用小手做个动作，摆个姿势，让老师猜猜，你用小手说了什么。 <br />　　孩子们边摆造型边随着老师的评价变换着不同的动作。教师边走边说：你是一只小鸟，你是一条小鱼，你是一朵漂亮的小花，还有小鸡、小鸭呢!老师猜得对吗? <br />　　游戏&ldquo;我说你猜&rdquo;。师：刚才，小朋友做，老师猜，现在老师也来做一做，请小朋友猜一猜吧。 <br />　　师：刚才，老师小手伸一伸&mdash;&mdash;请进，小手按一按&mdash;&mdash;请&ldquo;安静&rdquo;，小手变一变就&ldquo;OK&rdquo;，手指举一举&mdash;&mdash;耶!小朋友一下子就猜对了，原来，我们的小手真神奇，我们都有一双会说话的手，我们也一起来用小手学一学说话吧。 <br />　　幼儿集体跟老师练习一遍，边说边用手势来表现。 <br />　　(评析：本环节，教师先通过用不同的手势给予幼儿不同的表扬，一方面让幼儿体验成功的快乐，另一方面为老师承上启下的自然过渡埋下了伏笔，使幼儿在轻松的氛围中，学一学、说一说、动一动，体验了小手会说话的神奇效果。进而对手的功能、作用进行了有效地拓展，丰富了孩子们的经验，让幼儿轻松地理解并初步掌握了手势在生活中应用的广泛性、多样性及趣味性。) <br />　　四、通过歌表演，了解&ldquo;人人都有一双会表演的手&rdquo; <br />　　师：小朋友的小手真能干，让我们一起来夸夸我们的小手吧!(播放伴奏音乐) <br />　　幼儿歌表演：我有一双小小手。 <br />　　师：小朋友们都有一双能干的手，会游戏、会劳动、会...