幼儿园小班健康教案《小手真能干》含反思

幼儿园小班健康教案《小手真能干》含反思<br />幼儿园小班健康教案《小手真能干》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。<br />2、认识小手，知道保护自己的小手。<br />3、学习小手的安全保健常识。<br />4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。<br />5、提高幼儿思维的敏捷性。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />重点：认识小手，知道保护自己的小手。<br />难点：初步掌握保护小手的方法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT、小手图片、保护小手图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在<br />身体上爬的动作，感受小手的活动。<br />2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手<br />⑴认识小手，喜爱自己的小手。<br />--教师出示 PPT。<br />师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。<br />--通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手<br />心、手背等。<br />师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢?<br />教师小结：我们的手上有 5个手指头，有手心和手背，还有<br />手指甲。<br />⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。<br />师：我们的小手有什么本领呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃<br />饭)<br />⑶游戏：挠痒痒。<br />师：小手还会做好多好玩的游戏呢!我们一起来挠挠自己的<br />手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉?(痒痒<br />的、真好玩、很开心)教师小结：我们的小手真能干，不仅<br />可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、<br />弹钢琴、做舞蹈动作<br />3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我<br />们的小手这么能干，那怎么保护小手呢?<br /> <br />⑴看图片，了解小手的安全保健知识。<br />--教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么?这<br />样做对不对?为什么(不)能这样做?<br />教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，<br />要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随<br />便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的<br />东西，保护小手。<br />⑵手过程，感知体验保护小手的方法。<br />师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢?<br />--教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。<br />师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我<br />们说的方法去洗洗你的小手。<br />--教师轮流请幼儿洗手。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动以幼儿的小手为切入点，在施教过程中，主要采用<br />了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼<br />儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的表演<br />中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操<br />作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许<br />多关于手的感性认识。在经验交流中，得到很好的表现，通<br /> <br />过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，<br />在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一<br />愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的<br />重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。并让孩子懂<br />得了自己的事情自己做。小百科：手是人或其他灵长类动物<br />臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和<br />握住东西，两个手相互对称，互为镜像。 <br />