幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思

幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思<br />幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思<br />活动目标<br />1、知道洗手的重要性 。<br />2、掌握洗手的正确方法 。<br />3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。<br />4、了解健康的小常识。<br />5、初步了解预防疾病的方法。<br />重点难点<br />活动重点：学习正确的洗手方法 。<br />活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。<br />活动准备<br />洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、<br />盆子、香皂。<br />活动过程<br />（一）游戏：手指歌导入活动<br />小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手<br />小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。<br />（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：<br />1、游戏导入：医生嘟嘟来做客（激发幼儿观看手偶表演的<br />兴趣）<br />教师引导语：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做<br /> <br />客了，我们一起来欢迎它吧！（出示扮演小医生的手偶，向<br />小医生问好）<br />2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼<br />儿了解洗手的重要性）<br />提问：豆豆为什么会肚子疼啊？<br />它应该怎样做呀？<br />（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的<br />好习惯）<br />3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知<br />识经验，进一步体验洗手的重要性）<br />问题：你们的肚子疼过吗？为什么？<br />我们应该怎么做啊？<br />4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗<br />手的好习惯）<br />（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：<br />1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 我是怎样洗手的？<br />2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手<br />的正确方法。<br />画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来<br />学一学吧！<br />（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）<br />3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：<br /> <br />卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手<br />（教师根据画面边做动作边讲解）<br />4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方<br />法：<br />（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序<br />及方法）<br />我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手<br />前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关<br />上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲<br />一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。<br />5、师幼谈话：我们什么时候该洗手？（饭前、便后、玩完<br />玩具、手脏时等）<br />（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手<br />的方法<br />教师引导语：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小<br />手吧，看看谁的小手洗的最干净。<br />在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正<br />确的洗手。<br />附：故事： 小熊豆豆生病了<br />小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，<br />他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就<br />吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆<br /> <br />豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就<br />坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏<br />了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，<br />然后对豆豆说：你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗<br />手呀？豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对<br />豆豆说：以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候<br />要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，<br />这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，<br />做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？豆<br />豆乖乖的点点头说：记住了！谢谢医生！<br />教学反思<br />幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，<br />但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄<br />泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些<br />乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要<br />求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业<br />素养得到尽快的提升。小百科：手除了天生有残缺或有增生，<br />一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节<br />的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节<br />的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，<br />而且各有长...