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小班主题科学活动:《能干的小手》教案设计
小班主题科学活动:《能干的小手》教案设计
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小班创新课题 能干的小手 <br> 小班创新课题:能干的小手 <br> <br> <br> 【内容分析】 <br> 能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇,本次活动通过观察、体验、操作、表演等,让孩子感知小手的本领,对自己的肢体有所了解,从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活,贴近孩子,有助于孩子拓展思维,从而达到创新课题的实验目的。 <br> <br> 【幼儿分析】 <br> 小班幼儿年龄小,对于小手所表现出来的本领能够感知,但由于年龄的关系,语言的表达能力和概括能力比较差,无法准确说出来,本次活动,设计了看看、说说、做做等环节,鼓励幼儿大胆表达、大胆表现,从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。 <br> <br> 【设计思路】 <br> 1.游戏导入 : <br> 通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端. <br> 2.认识小手: <br> 让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力. <br> 3.感知体验: <br> 你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领. <br> 4.发散思维: <br> 你的小手除了这些,还会做什么事? <br> 5.操作活动: <br> 手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力. <br> <br> 【活动目标】 <br> 1.知道自己每个手指的名称,体验它们的作用。 <br> 2.变换手的各种动作,对自己的手感兴趣。 <br> <br> 【活动准备】 <br> 小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。 <br> <br> 【活动过程】 <br> <br> (一)、猜猜谁来了? <br> 1、(室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(老师做手影:兔子、鸟、狗等等) <br> (二)、认识小手 <br> 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗? <br> 2.老师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝? <br> 幼儿:5个 <br> 老师:他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事? <br> 幼儿:我喜欢大手指,我用他说:“真是好宝宝”。 <br> 老师:这是大拇指,他可以表扬人。 <br> 幼儿:我喜欢这个手指(食指),可以指东西。 <br> 老师:这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指) <br> 再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。 <br> 老师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。 <br> (三)、小手的本领 <br> 1.你的小手会做什么事? <br> 幼儿:我的小手会拍球、穿衣服……。 <br> 2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。 <br> 3.一会儿后,老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 <br> 4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思? <br> 幼儿:再见或不要。 <br> 老师:(做“过来”的动作)这是什么意思? <br> 幼儿:来来来。 <br> ………… <br> 5.我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画)。 <br> 结束部分:小手这么能干,一定要好好保护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧! <br> <br>
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发布时间:2023-02-02 15:46:55
页数:3
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文章作者:U-1001
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