幼儿园小班科学公开课教案《毛茸茸的毛豆》含反思

幼儿园小班科学公开课教案《毛茸茸的毛豆》含<br />反思<br />幼儿园小班科学公开课教案《毛茸茸的毛豆》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />小班的幼儿对周围世界都充满着好奇。毛豆是长在哪里的?<br />毛豆的衣服为什么会是毛茸茸的?脱掉毛茸茸的衣服里面是<br />什么?豆荚内住了几个豆宝宝？面对幼儿如此多的问题，怎<br />样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充<br />满想像的童心?因此我设计了本次的活动《毛茸茸的毛豆》，<br />让孩子既能仔细认真的观察和认识毛豆，又能对种子产生探<br />索兴趣。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。<br />2.尝试大胆讲述自己观察的结果。<br />3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。<br />4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流<br />的兴趣。<br /> <br /> <br />重点：<br /> 能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。 <br /> <br />难点：<br /> 用语言表述自己观察的结果。 <br /> <br />活动准备：<br /> <br />物质准备：毛豆碟、子若干。<br />经验准备：有吃过毛豆的经验。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、初步感知毛豆外部特征：<br />1.请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的神秘礼物：<br />你摸上去什么感觉？猜猜是什么呀？<br />毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀？（绿色或黄色）<br />2.教师总结：毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身<br />上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗？<br />二、仔细观察毛豆，认识其特征：<br />1.摸一摸：毛豆的衣服摸上去有什么感觉？(我们用一个好<br /> <br />听的词毛茸茸)<br />2.剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉：幼儿剥毛豆，注意剥<br />下的豆荚不乱仍，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请大家说说<br />剥毛豆的好方法。）<br />1）观察壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的？有什么？（观<br />察后放入碟子）<br />2）观察毛豆：一个毛豆夹里边有多少？像什么？<br />一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀？（请幼<br />儿边数边说）<br />毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的<br />呢<br />捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的？（鼓鼓的，胖乎乎的，<br />光滑）<br />看一看，毛豆娃娃身上有什么？（这是毛豆娃娃的肚脐眼，<br />就和你的肚脐眼一样）<br />3.知道毛豆有营养，但不宜多吃：<br />看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你<br />吃过毛豆吗？是怎么烧的？什么味道的？（幼儿自由说自<br />己的看法）中午的饭菜有毛豆，大家吃的时候要注意下，毛<br />豆是什么味道奥？<br />医生说：毛豆尽管不好看，但是很有营养的，含丰富的钙和<br />蛋白质，但是毛豆不能多吃，吃多了会消化不良，会肚子疼，<br /> <br />拉肚子。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />生态是我园的特色课程，主题香香的蔬菜即幼儿园从幼儿的<br />生活出发原创的主题活动，创设以体验与感受为主的主题环<br />境，对具体事物的操作感知是儿童形成自己经验结构和智慧<br />结构的主要方式，对毛豆的观察及认识是生活中一件小事，<br />教育的意义却非常大。<br />今天我让幼儿收集毛豆，幼儿兴致特别高，本次活动幼儿参<br />与劳动的兴趣很浓。在活动开始部分，幼儿拿着毛豆荚感知<br />毛豆的特性，知道了毛豆荚的表面长着小绒毛，豆荚硬硬的，<br />凉凉的。第一次为孩子准备每人一份的碟子，孩子们显得很<br />新鲜，变的常规较乱，整个活动之中幼儿虽然有着浓厚的兴<br />趣，充满了探索的欲望，但是教师的应变能力还不够，没能<br />很好的控制孩子的情绪。小百科：大豆的含义包括黄豆和毛<br />豆。学名是大豆俗称毛豆。大豆古称菽。大豆是黄青黑<br />褐双色等各色大豆的总称.约有 5000多年的栽培历史，起<br />源于中国。中国种植约有九成是黄大豆。毛豆，就是新鲜连<br />荚的黄豆，晒干之后又称大豆。 <br />