幼儿园小班科学优秀教案《会飞的火箭》含反思

幼儿园小班科学优秀教案《会飞的火箭》含反思<br />幼儿园小班科学优秀教案《会飞的火箭》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使火箭飞起来。<br />2、通过玩会飞的火箭，知道拍瓶的力度影响火箭的高度。<br />3、培养幼儿对火箭的好奇心，乐于大胆探究和实验。<br />4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。<br />2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、导入过程教师扮演水木娃娃师：小朋友们好，我是水木<br />娃娃，今天水木娃娃给小朋友们带来了一件礼物，看，是什<br />么？出示火箭师：这是火箭，这是火箭的底座，今天啊！小<br />火箭要发射了，小朋友，你们想一想怎样不用手去碰小火箭，<br /> <br />也能让火箭飞起来呢？<br />（幼儿猜想回答）师：哦！你是这样想的啊！今天水木娃娃<br />为每个小朋友准备了一个小火箭，你们去试一试吧！<br />（幼儿第一次操作）<br />2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来，师观察、指导，重<br />点看成功的小朋友，以便后面的幼儿师范。<br />师：小朋友们的火箭都飞起来了，赶快回来告诉水木娃娃你<br />们的好办法吧！<br />幼儿回座位师问：谁来说一说？你来说，你的火箭头飞起来<br />了吗？你是怎么做的？<br />幼儿：我是用吹的方法，让小火箭飞起来的。（分别让幼儿<br />说出其他倒、抛、摇、挤，敲等方法）<br />师：哇！你们想出了这么多的方法啊！水木娃娃也准备了一<br />些方法，我们一起来看看吧！<br />（播放视频）师总结：原来我们可以用倒、抛、摇、挤，敲，<br />吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小朋友你们用刚才<br />没试过的方法再去试一试好不好！<br />（幼儿第二次操作）<br />3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师：小朋友<br />你们的火箭都飞起来了吗？（都飞起来了）刚刚水木娃娃发<br />现有一个小朋友的方法很特别，我们请她来比表演一下吧！<br />（幼儿示范）师：哇！他的火箭飞的高不高啊？（高）你是<br /> <br />怎样做的？<br />幼：我是用手拍的师：啊！是用手拍的，我们把手伸出来跟<br />他学一学好不好？（师教授拍的动作）2遍师：小朋友你们<br />想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊？<br />（想）再去试试吧！<br />4、（幼儿第三次操作）（这次师主要是注意哪个幼儿的力气<br />小，哪个幼儿的力气大）让幼儿明白拍的力量大小与火箭飞<br />的高度有关）师：小朋友，水木娃娃看见你们的火箭都飞得<br />很高，我们请两位小朋友来比一比，看谁的火箭飞的高？<br />（幼儿上来表演，请一男一女）师：啊！飞起来啦！谁的高？<br />为什么他的火箭飞的高啊？<br />幼：因为她拍的力气大。（这里让其他小朋友多说说）说：<br />有小朋友认为是拍的力气大，我来试试，我用重重的力拍<br />（啪！啊！好高啊！），这次我轻轻地拍（啪！哦！有点低）<br />师总结：原来我们拍瓶子，重重的拍，火箭头飞得高，轻轻<br />地拍，火箭头飞得低。<br />5、结束语<br />师：小朋友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩，<br />比一比谁的火箭飞的最高吧！<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />我们在现实生活中根本没有见过火箭，只是在电视、电脑上<br />见过并了解过一些相关的信息，我们对火箭这一航天工具充<br />满好奇，又向往了解；所以，在全国人民都在共同关注神八<br />和天宫一号对接成功的航天喜讯时，我抓住这个教育契机，<br />组织了本次教学活动。次活动完全体现了孩子的主导地位，<br />利用孩子对火箭的兴趣和关注，由孩子和家长一起上网查阅<br />收集相关信息，提供教学活动资料，制作活动教具，让孩子<br />在说说、看看、玩玩的活动中懂得了许多火箭方面的知识。<br />小百科：火箭是火箭发动机喷射工质（工作介质）产生的反<br />作用力向前推进的飞行器。 <br />