幼儿园小班教案《认识水果》

幼儿园小班教案《认识水果》<br />幼儿园小班教案《认识水果》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。<br />2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。<br />3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。<br />4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各<br />类水果。<br />2、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘<br />子。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、猜谜引出我喜欢的水果(实物)。<br />1、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对认识水果的兴<br /> <br />趣。<br />师：你们猜今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?<br />那我们来猜猜看，请它们出来吧!<br />2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。<br />出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，<br />它只出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说<br />出香蕉的特征)<br />师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们<br />猜对啦!<br />总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。<br />3、用以上同样的方法把桔子请出来。<br />4、打开礼物包，让幼儿认识多种水果，说出其特征。<br />二、比轻重(实物)。<br />比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚<br />子重，我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手<br />上，让孩子用手去感觉它的重量)<br />三、水果排排队，认识水果的种类(PPT)。<br />师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。<br />(教师引导幼儿注意观察)<br />四、游戏：谁不见啦(实物)<br />玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果<br />不见了。<br /> <br />师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让<br />你们猜猜谁不见啦。<br />五、出示水果魔箱，激发幼儿游戏的兴趣(实物)。<br />1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗?<br />2、配合可爱的音乐声水果魔箱出来了。<br />师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿<br />回答)<br />师：让我来问问看。请问你是谁啊?<br />3、与魔箱玩游戏<br />玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。<br />魔箱：大家好，我是水果魔箱。<br />师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧!那<br />我们的水果宝宝也在里面吗?(是)<br />师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，<br />桔子快出来<br />六、认识火龙果(PPT)。<br />出示火龙果，认识其特征。<br />师：你们看，谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答<br />师：那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特<br />征。<br />七、结束活动。<br />1、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，<br /> <br />还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回<br />家可以叫妈妈做成美味的菜。<br />2、找火龙果游戏。<br /> <br />科学活动《认识水果》反思<br /> <br />水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资<br />源。结合秋天这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和<br />生活经验，我开展了各种各样的水果的科学活动。<br />在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观<br />水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。在家<br />长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对<br />水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界，这是我的<br />第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，<br />也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩<br />子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不<br />是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩<br />子们都很感兴趣，上得很开心，我呢也和小朋友一样，就好<br />像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验<br />到积极参与游戏活动的新奇和愉悦，效果很好!<br />当然在活动中，也有不足之处，比如开始上课时有点紧张，<br />不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用;还有在<br /> <br />数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的<br />幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我<br />会注意的，并加以改正。<br />通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是<br />自己设计的，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的，孩子<br />们上得开心，把自己当成孩子的知心好...