幼儿园小班教案《认识大蒜》含反思

幼儿园小班教案《认识大蒜》含反思<br />幼儿园小班教案《认识大蒜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．认识大蒜的形状、构造。<br />2．用按的方法种大蒜。<br />3．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。<br />4．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物<br />变化的愿望。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />大蒜若干，废旧杯子、小杯子若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、认识大蒜<br />出示大蒜，认识大蒜的外形。<br />你认识它吗？<br />大蒜是扁扁的球形的，中间有一个尖尖的小柱子，摸起来还<br /> <br />有一个一个的小槽，这样的大蒜我们叫它大蒜头。<br />大蒜头把衣服脱掉，它会变成什么样？<br />二、认识蒜瓣<br />1．分解大蒜头成为蒜瓣。<br />大蒜头有好几个小宝宝，我们把小宝宝请出来。<br />用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。（弟兄五六个，围<br />着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。）<br />2．认识把蒜瓣剥皮。<br />蒜宝宝也有衣服，我们给蒜宝宝脱衣服。<br />边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法。<br />3．观察蒜瓣。<br />近距离观察、触摸。<br />三、操作<br />用按的方法种大蒜。<br />小朋友们知道吗？大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必须到<br />一个新家里才能生出来，我们来送它到新家好吗？<br />1．示范把蒜瓣按到土里种大蒜。<br />大蒜宝宝的小脚朝下，尖尖的头朝上，小手按一下，按到土<br />里去。<br />2．用按的方法种大蒜。<br />幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧。<br />给幼儿提供事先准备好的蒜瓣、装好土的纸杯，并且指导幼<br /> <br />儿亲手种植大蒜，最后给大蒜浇一点水。<br />四、交流<br />让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻一闻，互相<br />观察自己种的大蒜，提高幼儿的感官经验。<br />用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友。<br />五、扩展<br />回家和爸爸妈妈一起种大蒜。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围<br />内的按的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，<br />进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看<br />法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因此，引导幼儿<br />模仿老师用按的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的<br />认知经验，同时也增长了幼儿的种植能力，提高了手指的灵<br />活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与<br />活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、<br />动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。<br /> <br />不足之处：<br /> <br /> <br />对个别幼儿的指导不够，对于有困难的幼儿没有给予及时的<br />帮助等小百科：大蒜呈扁球形或短圆锥形，外面有灰白色或<br />淡棕色膜质鳞皮，剥去鳞叶，内有 6～10个蒜瓣，轮生于花<br />茎的周围，茎基部盘状，生有多数须根。 <br />