幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思<br />幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。<br />2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识<br />和发现。<br />3、能尝试用按、压的方法种植大蒜。<br />4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。<br />5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。<br />2、适合种植的大蒜若干。<br />3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。<br /> <br />(1)出示大蒜，引导幼儿观察。<br />师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?<br />(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。<br />师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?<br />(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。<br />师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有<br />什么不一样的地方?<br />(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。<br />师：摸上去感觉怎样?有什么气味?<br />2、学习种植大蒜的方法。<br />(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒<br />水壶等。<br />师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?<br />(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。<br />师：如果请你来种大蒜你会怎样做?<br />(3)教师小结、示范种大蒜的方法。<br />(种大蒜分三步第一步：选择种植需要的材料和器具。第二<br />步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，<br />轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种<br />好的大蒜端平摆在户外平台上。)<br />(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。<br />3、幼儿尝试种植大蒜。<br /> <br />(1)教师讲解种植要求与注意事项。<br />师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，<br />要保持地面干净。<br />(2)幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。<br />4、活动评析和小结。<br />(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。<br />(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。<br />(3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同<br />时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大<br />蒜的生长过程。<br /> <br />教学反思<br /> <br />《种大蒜》这一活动选择了幼儿感兴趣的事物，贴近幼儿生<br />活。活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，<br />毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将认识大蒜的静态知<br />识还原为动态的过程，将种大蒜这样的间接经验还原为直接<br />经验，将理性的概念还原为感性的行动，让幼儿在真实的情<br /> <br />景脉络中多感官的学习，调动了幼儿学习的积极性、主动性，<br />使幼儿真正成为了活动的主体。小百科：大蒜呈扁球形或短<br />圆锥形，外面有灰白色或淡棕色膜质鳞皮，剥去鳞叶，内有<br />6～10个蒜瓣，轮生于花茎的周围，茎基部盘状，生有多数<br />须根。 <br />