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幼儿园小班教案《蔬果的沉浮》含反思

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幼儿园小班教案《蔬果的沉浮》含反思<br />幼儿园小班教案《蔬果的沉浮》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．表达蔬菜水果在水中的浮沉现象。<br />2．获得物体沉浮的概念。<br />3．学习简单的记录及统计。<br />4．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br />5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。<br /> 活动准备： <br /> <br />自制蔬菜水果浮沉实验前后对照图，各种各样的水果、蔬菜<br />的实物和图片，水箱。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />获得物体沉浮的概念。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />●引出主题激发兴趣。<br />它们是谁？说出蔬菜、水果的名称。<br />●观察实验，理解浮沉概念。<br />你们见过蔬菜水果游泳吗？<br />自选一种蔬菜和水果，把它放到水里，观察在水中的状态。<br />用语言表达浮沉现象。<br />●猜测蔬果浮沉现象，用蔬果图片粘贴方式表现蔬果浮沉实<br />验前的对照图上。<br />再把浮在水面和沉在水底的蔬果数量作简单的统计。<br />●请幼儿将蔬果放到水里做实验，观察它们在水里的现象，<br />也用蔬果图片粘贴的方式表现在蔬果浮沉实验后的对照图<br />上。<br />再把浮沉的蔬果数量作简单统计。<br />●将实验前后结果对照，增加活动趣味性。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />针对小班幼儿来说，这个活动总体上比较满意。在玩水的过<br />程中无意识地发现和获得初浅的沉浮经验，帮助幼儿归纳和<br />形成有关物体沉浮的经验，让孩子们做简单的记录，目的是<br />让他们通过记录水果在水里的沉浮状态，并且根据水果在水<br /> <br />里实际的沉浮状态来验证原有的猜想，调整自己的认识，使<br />幼儿感知到：事物要通过实验、探究来认识，一切结论必须<br />以客观事实为依据。激发了幼儿极大的探索和研究的兴趣。<br />小百科：蔬果，泛指蔬菜和水果。蔬果是中国国居民膳食中<br />食物构成的主要组成部分，它们富含人体所必需的维生素、<br />无机盐和膳食纤维，含蛋白质和脂肪很少。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:57 页数：3
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文章作者：U-43711

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