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幼儿园科学教案：蔬果沉浮（通用）

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幼儿园科学课计划：水果和蔬菜的跌宕起伏 <br />1.观察水中水果和蔬菜的起伏，并初步获得有关物体起伏的经验。 <br />2.学习以简单的方式记录水中水果和蔬菜的起伏。 <br />活动准备：每张桌子装满苹果，香蕉，葡萄，西红柿，土豆和其他水果和蔬菜，一盆水，一张记录卡（卡上画了一个大水杯，水杯上有水线）以及各种水果和蔬菜的小图片。 <br />活动程序 <br />首先，考虑一下，猜测一下。 <br />1.老师：这里有很多水果和蔬菜，孩子们来看看！ <br />2.老师：您是否考虑过将它们放入水中？ <br />将苹果放在水中会怎样？葡萄，西红柿，土豆？ <br />3.老师：每个人都有自己的想法。请记录您的猜测。 <br />您可以根据自己的猜测，使用小型水果和蔬菜以及记录卡在水面，水底或水面上放置小图片。 <br />其次，玩游戏，而不是一个。 <br />1.老师：水中的这些蔬菜和水果会怎样？请把它们放在水中试一试。 <br />教师将观察和指导，引导孩子将实验结果与预期结果进行比较，并帮助他们在观察跌宕起伏时正确地使用“申”和“浮”。 <br />第三，讨论一堂课，然后讨论一堂。 <br />1.老师：谁愿意将您的发现告诉大家？ <br />（苹果在水上漂浮，香蕉在水下沉，西红柿在水上漂浮，土豆在水下沉。） <br />2，老师：他们有些下沉，有些漂浮，这真的很有趣。 <br />3.老师：您有什么不明白的问题吗？ <br />（为什么大西红柿会漂浮而小葡萄会下沉？） <br />4.老师：这个问题应该留给孩子们动脑筋去寻找答案。 <br />此外，还有一个问题要孩子们回家思考一下爸爸妈妈的路。 <br />那么，如何使西红柿沉到水底并让葡萄漂浮到水面呢？ <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:02 页数：2
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文章作者：U-69700

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