幼儿园小班教案《橘子沉浮》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《橘子沉浮》带反思 <br />小班教学计划《橘子沉浮》反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子们了解对象跌宕起伏的概念，表达橘子在水中漂浮的现象，学习简单的记录和统计数据，来看看幼儿园班《橘子沉浮》与思考。 <br />活动目标： <br />1.表达橘子在水中漂浮和下沉的现象。 <br />2.了解对象起伏的概念。 <br />3.学习简单的记录和统计信息。 <br />4.培养孩子最初的创造能力。 <br />5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。 <br />活动准备： <br />自制蔬菜和水果的浮沉试验，前后进行测试，各种水果，蔬菜和图片，水箱。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />了解对象起伏的概念。 <br />活动程序： <br />●引导主题以激发兴趣。 <br />他们是谁？给蔬菜和水果命名。 <br />●观察实验并了解浮动和下沉的概念。 <br />你看过蔬菜和水果游泳吗？ <br />选择一种蔬菜和水果，将其放入水中，观察水中的状态。用言语表达浮沉的现象。 <br />●猜测橙色漂浮和下沉的现象，并在实验之前使用橙色图片粘贴方式显示橙色。 <br />对漂浮在水面上并沉入水底的橘子数量的简单统计。 <br />●请先将橘子放入水中进行实验，观察橘子在水中的现象，并在橘色漂浮试验后用橘色图片粘贴在对比图上。 <br />然后计算上下浮动的橙子的数量。 <br />●比较实验前后的结果，以增加活动的乐趣。 <br />活动反思： <br />对于小班儿童，此活动通常令人满意。在玩水的过程中，无意识地发现并获得了最初的“下沉”“漂浮”体验，帮助幼儿概括并形成了物体起伏的体验，让孩子们做简单的记录，以便他们能够记录水果在水中的起伏，并根据水中水果的实际起伏来验证原始猜想，调整自己的理解力，以便孩子感知：必须通过实验，询问，所有结论都必须基于客观事实。激发孩子们对探索和研究的极大兴趣。 <br />小百科全书：浮力是指流体（包括液体和气体）中的物体之间的流体（液体和气体）压力差。公元前245年，阿基米德发现了浮力原理。 <br />