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幼儿园小班教案《虫虫怎样回家》含反思

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幼儿园小班教案《虫虫怎样回家》含反思<br />幼儿园小班教案《虫虫怎样回家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.模仿虫类飞、爬、跳。<br />2.按运动方式分类。<br />3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。<br />4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.虫虫的运动方式课件，透明大塑料瓶三个（瓶身分别贴上<br />毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案），虫类粘贴卡（蝴蝶、蜻蜓、苍<br />蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、<br />蝈蝈）。<br />2.认识常见虫类。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br /> <br />仔细看看都是谁？<br />二、探究活动<br />1.虫类运动方式爬。<br />播放课件，认识这个虫吗？在哪里见过？它怎样走路？还有<br />哪些虫是爬来爬去的？模仿它爬的样子。<br />2.虫类运动方式飞。<br />播放课件，认识它吗？在哪里见过？它怎样走路？还有哪些<br />虫是飞来飞去的？模仿飞行的样子。<br />3.虫类运动方式跳。<br />播放课件，谁来了？它怎样走路？在哪见过？还有哪些虫是<br />跳着走路的？虫虫还会怎样走路？<br />小结：有的虫会爬，有的虫会飞，有的虫会跳。<br />三、分类活动<br />出示透明大塑料瓶，幼儿操作虫类粘贴卡片，按照虫类运动<br />方式尝试分类。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，<br />能积极描述自己的发现。通过让幼儿探究、模仿虫类的运动<br />方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，<br />体验游戏的快乐。在探究活动中，既感知了生物运动方式的<br /> <br />多样性、模仿了各种动物行为，又能够辨别生物种类的相似<br />和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术<br />等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。小百科：昆虫<br />通常是中小型到极微小的无脊椎生物，是节肢动物的最主要<br />成员之一。它们在希留利亚纪时期进化，而到石炭纪时期则<br />出现有七十公分翅距的大型蜻蜓。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:58 页数：3
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文章作者：U-43711

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