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小班科学《虫虫怎样回家》教案反思

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 <br />小班科学《虫虫怎样回家》 <br />小班科学《虫虫怎样回家》教学案例反思主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,模仿昆虫飞行,爬行,跳跃,按体育风格分类,适合幼儿园教师参加小班教学科学活动课,快看我们来看看《虫虫怎样回家》课程计划。活动意向: <br />动物对幼儿有天生的吸引力。小班的孩子对昆虫很感兴趣。结合幼儿的认知特点,本次活动进行了《虫虫怎样回家》.通过观察,交流,模仿,操作等学习方法了解昆虫的运动,满足孩子的好奇心和好奇心。 <br />活动目标: <br />1.模仿昆虫飞行,攀爬和跳跃。 <br />2.按动作排序。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。 <br />4.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣。 <br />5.培养对探索自然的兴趣。 <br />活动准备: <br />1.蠕虫的运动课件,三个透明塑料瓶(瓶子分别标有毛毛虫,蝴蝶,蚱蜢),昆虫糊卡(蝴蝶,蜻蜓,苍蝇,蚊子,毛虫,蚂蚁,草)蚱,蟋蟀,蚯蚓,青虫,螳螂,蝈蝈)。 <br />2.了解常见的昆虫。 <br />活动程序: <br />首先,进口 <br />仔细看看是谁? <br />二,探究活动 <br />1.昆虫运动模式 - 攀爬。 <br />播放课件,你知道这个蠕虫吗?你在哪里见过它?怎么走?还有哪些昆虫爬上爬下?模仿它是如何爬行的。 <br />2.昆虫运动模式 - 飞翔。 <br />播放课件并了解它?你在哪里见过它?怎么走?还有其他昆虫飞来飞去?模仿飞行的样子。 <br />3.昆虫运动模式 - 跳跃。 <br />谁来玩这个课件?怎么走?你在哪里见过它?还有哪些昆虫走路?蠕虫将如何行走? <br />简介:有些蠕虫会爬行,有些蠕虫会飞,有些蠕虫会跳。 <br />三,分类活动 <br />儿童使用透明的大塑料瓶,使用昆虫粘贴卡片,并尝试根据昆虫的运动进行分类。 <br />扩展活动: <br />探索其他动物移动的方式。 <br />家庭学校: <br />父母带领他们的孩子收集和识别周围的常见昆虫,知道他们的名字,并观察他们如何移动。 <br />科学知识: <br />昆虫的基本运动是飞行,跳跃和爬行。有很多种昆虫可以使用这三种运动方式。例如,蝴蝶会飞翔爬升;蚱蜢会跳,飞,爬。随着儿童认知能力的提高,教师可以引导儿童逐渐发现昆虫运动的多样性,满足幼儿的好奇心。 <br />活动反映: <br />这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点,对活动有浓厚的兴趣,可以积极地描述他们的发现。通过让幼儿探索和模仿昆虫的运动,他们可以使用瓶子制作分类记录,并引导孩子尝试分类和体验游戏的乐趣。在探究活动中,它不仅认识到生物运动的多样性,模仿各种动物的行为,而且还区分了生物物种的异同。活动允许幼儿表达昆虫的运动,渗透科学,语言和艺术领域的知识,促进幼儿的整体发展。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:44:17 页数:3
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文章作者:U-69700

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