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小班科学活动——虫虫怎样回家教案
小班科学活动——虫虫怎样回家教案
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虫虫怎样回家教案 <br />小班科学虫虫怎样回家教案主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,模仿虫类飞、爬、跳,按运动方式分类,适合幼儿园老师们上课,快来看看虫虫怎样回家教案吧。 <br /> 活动意图: <br /> 动物对幼儿天生就有一种吸引力,小班孩子对虫类有浓厚的兴趣,结合幼儿的认知特点,开展了本次活动《虫虫怎样回家》。通过观察、交流、模仿、操作等学习方式来认识虫类的运动方式,满足孩子的好奇心与求知欲。 <br /> 活动目标: <br /> 1.模仿虫类飞、爬、跳。 <br /> 2.按运动方式分类。 <br /> 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1.虫虫的运动方式课件,透明大塑料瓶三个(瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案),虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈)。 <br /> 2.认识常见虫类。 <br /> 活动过程: <br /> 一、导入 <br /> 仔细看看都是谁? <br /> 二、探究活动 <br /> 1.虫类运动方式——爬。 <br /> 播放课件,认识这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去的?模仿它爬的样子。 <br /> 2.虫类运动方式——飞。 <br /> 播放课件,认识它吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是飞来飞去的?模仿飞行的样子。 <br /> 3.虫类运动方式——跳。 <br /> 播放课件,谁来了?它怎样走路?在哪见过?还有哪些虫是跳着走路的?虫虫还会怎样走路? <br /> 小结:有的虫会爬,有的虫会飞,有的虫会跳。 <br /> 三、分类活动 <br /> 出示透明大塑料瓶,幼儿操作虫类粘贴卡片,按照虫类运动方式尝试分类。 <br /> 活动延伸: <br /> 探究其他动物的运动方式。 <br /> 家园共育: <br /> 家长带领孩子收集、认识身边常见的虫类,知道它们的名字,观察它们的运动方式。 <br /> 科学知识: <br /> 虫类的基本运动方式为飞行、跳跃、爬行,有很多的虫类会综合运用这三种运动方式,如蝴蝶既会飞行又会爬;蚂蚱会跳、会飞、会爬。伴随幼儿的认知能力成长,教师可以引导幼儿逐渐发现虫类运动方式的多样性,满足幼儿的好奇心。 <br /> 活动反思: <br /> 本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点,活动兴趣浓厚,能积极描述自己的发现。通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式,利用饮料瓶制作分类记录单,引导幼儿初步尝试分类,体验游戏的快乐。在探究活动中,既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为,又能够辨别生物种类的相似和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动,把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透,促进幼儿的全面发展。 <br /> <br />
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发布时间:2023-02-02 15:46:21
页数:4
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文章作者:U-43139
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