幼儿园小班教案《热呼呼的东西》含反思

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幼儿园小班教案《热呼呼的东西》含反思 幼儿园小班教案《热呼呼的东西》含反思 活动目标： 1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。2、结合生活经 验，探索日常生活中各种热乎乎的事物。3、参与猜测和讲 述自己了解各种热乎乎的东西。4、培养幼儿对太阳的好奇 心，乐于大胆探究和实验 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享 自己的心得。 活动准备 1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或图片。 2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。 活动过程 1、出示教具讲故事，引出主题。教师：夏天的天气真 热，森林里的小动物们聚在大树下乘凉，聊天，它们在聊什 么呢？出示道具或背景图片，然后边讲述故事边操作。教师： 动物在聊什么？它们说什么东西是最热的，为什么？根据幼 儿的讲述，再次操作图片，帮助幼儿理解故事内容。教师： 世界上最热的东西到底是什么呢？2、启发幼儿探索各种热 乎乎的东西。教师：除了小动物说的热乎乎的东西外，你在 家里、在幼儿园、在你去过的地方，你还知道哪些东西是热 乎乎的？带领幼儿到户外，让幼儿抬头看一看太阳，感知太 阳的热的光芒。引导幼儿到阳光照射的地方，摸一摸，在火 辣辣阳光下热乎乎的东西。例如：热乎乎的滑梯、玻璃、墙 壁等。鼓励幼儿说一说，在夏天阳光照射下火辣辣的感受。 教学反思： 在活动中，孩子们根据自己的生活经验积极地举手发言， 有的说电热毯最热，冬天睡在电热毯上很暖和；有的说热水 袋最热，因为手冷了就可以用它来焐手；有的说热水瓶最热， 因为倒出来的水很烫等等。说明这些东西在平时生活中孩子 们接触到的较多，所以留下的印象也较深刻。通过活动使孩 子们认识到了太阳是最热的，但我从孩子们的脸上看到了他 们还有些迷茫，因为他们没有用自己的手或身体的其它部位 近距离的接触到，没有直接获取到的经验，只是通过看图片 来获取到了这个知识点，这是有点遗憾的地方。此外，由于 我以猜测的方式导入活动，孩子们很感兴趣，学习的兴趣也 较浓厚，思维活跃，发言积极。同时，我提供的教具比较生 动，提问清晰有层次，引发幼儿形成认真倾听和积极思考的 习惯，教育效果较好。但由于天宫不作美，所以最后环节未 能顺利进行，也是比较遗憾的地方。不过，这个环节将在以 后的日常生活中继续进行，成为延伸活动。小百科；太阳是 太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。太阳系 中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星 际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中 心公转。

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文章作者：U-43711

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