幼儿园小班教案《吸管移水》含反思

幼儿园小班教案《吸管移水》含反思<br />幼儿园小班教案《吸管移水》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过给小金鱼换水，感知有趣的虹吸现象。<br />2、通过活动，激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科<br />学的兴趣。<br />3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />4、体验解决问题的成就感。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸<br />等。<br />2、多媒体课件。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引起幼儿兴趣。<br />师：小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水，<br /> <br />好不好？<br />师出示装好吸管的纸杯，让幼儿猜测。<br />师：看，这是什么？（幼儿回答之后出示课件）这是一个装<br />有吸管的纸杯，吸管是弯弯的，一头高，一头低，还有一杯<br />水。老师将这杯水倒进去，你们猜水会不会从吸管里流出来？<br />二、幼儿第一次操作：猜测并尝试。<br />师：这里有两个一样的杯子，都装好了吸管。我想请一个小<br />朋友和老师一起来操作，我们一起将一杯水全部倒进去，看<br />看水会不会从吸管里流出来。<br />教师请一名上前操作，其他幼儿仔细观察。<br />师：咦，我的水怎么动吸管中流出来了，而小朋友们的水怎<br />么没有流出来？（幼儿猜测，引出水的多少。）<br />师：原来水要加得多一点，谁才会从吸管中流出来。那么到<br />底要加多少水，才会从吸管里流出来呢？<br />为幼儿提供一大盆水，自己取水倒水。幼儿自己操作。<br />师：你们成功了吗？水在什么位置，水流出来了？<br />小结：原来，想要让水从吸管中流出，我们只要把水加到吸<br />管的最上面，让吸管完全在水里面。这是为什么呢？（幼儿<br />自由猜测。）<br />教师小结：原来一开始，吸管里面都是空气，我们加了水进<br />去之后，水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水<br />加到吸管上面的时候，水挤进去的力量就增大，吸管里面的<br /> <br />水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。<br />三、经验迁移：给小金鱼换水。<br />师：现在我们就利用这个虹吸原理，来给我们的小金鱼换水。<br />小金鱼有点不开心，它说它生活的环境有点不舒服，因为水<br />不干净了。它想请小朋友们帮忙，帮它换上干净的水。老师<br />给你们带来了一根管子，上面还装有一个小喷头。我们来想<br />一想，想让水从管子里流出来，我们应该做些什么？<br />师：一个人将吸管插入水中，用手固定好。另一人双手拿好<br />喷头，用两个大拇指连续的按压，仔细观察管子里面的水，<br />等到谁从喷头中喷出来的时候，按喷头的小朋友将管子放下<br />去，放得要比鱼缸低，然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友<br />一定要牢牢固定，不能让吸管性水中跑出来。<br />师：请大家寻找好自己的搭档，去给小金鱼换水吧。（幼儿<br />合作操作，教师指导、帮助。）<br />师：你们给小金鱼换好水了吗？在换水的时候，一定要将管<br />子里面的空气全部排出去，然后，管子出水的那端一定要比<br />在鱼缸里面的管子低，这样，水才会顺着管子流出来。<br />四、归纳总结，经验拓展。<br />师：其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。<br />边看课件的画面边进行介绍。<br />我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢？<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />运水这个健康活动中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，没有<br />一个孩子游离在活动之外，我想这和我游戏情境的创设还有<br />游戏材料、器械的选择有着很大的关系。最主要的一点是这<br />么小年龄的孩子当自己已经完成运水后还能在一边关注其<br />他孩子的运水情况。孩子们在宽松的环境中，在与丰富材料<br />的积极互动中建构着新的经验，同时也让我对小班孩子的能<br />力有了进一步的了解，相信他们能做得更好。小百科：虹吸<br />是利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根倒 U形的<br />管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容<br />器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出。 <br />