幼儿园小班教案《动物看病》含反思

幼儿园小班教案《动物看病》含反思<br />幼儿园小班教案《动物看病》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、了解兽医给动物看病的情景。2、体验给动物看病。<br />3、激发爱动物、保护动物的情感。4、激发了幼儿的好奇心<br />和探究欲望。5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的<br />词汇进行描述。 <br /> 活动准备： <br /> 1、课件 2、每人一个动物毛绒玩具、自制听诊器、手电<br />筒 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点：了解动物生病，会有兽医给它们看病。难点：如<br />何引导看病的程序。 <br /> 活动过程： <br /> 一、通过看课件导入活动师：今天老师给小朋友看一个<br />动画片。观看课件师：小朋友看到谁？幼：小狗 。师：小<br />狗怎么了？幼：吃多了零食，肚子痛。师：小狗肚子痛怎么<br />办？幼：看医生。师：医生怎样给小狗看病？幼儿自由讨论<br />怎样给小狗看病。小结：要打针、要吃药、要抚摸肚子等，<br />小朋友都说得很好，但是看病要有程序，不是随便乱开药。<br />让我们看看医生怎样给动物看病。二、老师逐一引导幼儿观<br /> <br />看课件，了解兽医给动物看病的情景。1、观看小狗检查身<br />体的情景。师：医生是怎样给小狗看病的？幼儿自由说出所<br />看到的结果。小结：首先询问小狗的主人，小狗的情况；再<br />体温表量体温，还要称体重；用听诊器听一听小狗的肺、肚<br />子；用手电筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位；最后给小狗<br />开药、打针。2、观察小猫受伤的图片。师：请小朋友观察<br />第一张图片，叔叔在做什么？幼：在给小狗清洗伤口，给它<br />消毒。师：第二张图片，叔叔在做什么？幼：叔叔在帮小狗<br />打针。师：第三张图片叔叔在做什么？幼：在帮小狗缝合伤<br />口。师：第四张图片叔叔在做什么?幼：在帮小狗包扎伤口。<br />师：为什么要给小狗消毒、打针、缝合伤口、包扎伤口？幼：<br />幼儿自由讨论。小结：消毒是为了不让伤口发炎，打针是为<br />了缝伤口没有痛，缝合伤口是为了伤口好得更快。3、了解<br />给动物看病的医生叫做兽医。师：这些给动物看病、治病的<br />人有一个共同的称呼，你们知道叫什么吗？（兽医）三、请<br />小朋友当兽医，给动物看病，激发幼儿保护的情感。1、请<br />幼儿每人拿一个动物的毛绒玩具、听诊器、手电筒，学学兽<br />医给动物看病或检查身体的动作。教师鼓励幼儿和动物们说<br />话，询问它们的身体情况。师：现在我们也来当个小兽医给<br />动物们看病吧。2、集体交流。师：你们是怎样给动物看病<br />的？3、师：动物们生病了，会很难受，平时我们该怎样保<br />护它们呢？幼：幼儿自由讨论该怎样保护动物。 <br /> <br /> 活动反思： <br /> 这次活动的重点是让幼儿了解动物生病时，会有兽医给<br />它们看病，让幼儿感到人们关爱动物的行为和方法。活动中，<br />教师不是一味地将知识进行灌输，而是采用了结合经验、观<br />察和游戏体会的方法能让幼儿了解。活动开始，通过观看动<br />画片，激发幼儿的好奇。然后通过观看课件，让幼儿了解兽<br />医给动物看病的情景。最后再让幼儿用动物毛绒玩具进行游<br />戏体会。这样层层递进，寓教于乐的形式便于幼儿对知识的<br />掌握。而目标 3没有达到，只是一提而过，所以把怎样保护<br />动物来作为活动的延伸。小百科：兽医是指给动物进行疾病<br />预防、诊断并治疗的医生。具体说来说，兽医是利用医学方<br />法促进动物（包括野生动物和家禽家畜水生动物）机体与微<br />生物和自然环境相互协调的一类工作者。 <br />