幼儿园小班教案《动物看病》

幼儿园小班教案《动物看病》<br />幼儿园小班教案《动物看病》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、看图了解兽医给动物看病的情景。<br />2、激发爱动物、保护动物的情感。<br />3、培养探索动物的兴趣。<br />4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />教具准备：1、每人一个毛绒玩具，2、幼儿用书。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、教师情景表演，引入活动。<br />教师假装肚子痛，引起幼儿的兴趣。<br />教师;啊！老师的肚子好痛啊！怎么办呢？我去医院里，谁<br />会给我看病呢！<br />幼儿讨论。病情幼儿回答问题。<br />教师：现在老师还不能离开幼儿园，因为我要给小朋友上课，<br /> <br />我先忍一忍吧！晚上我再去医院吧！<br />教师小结：我们人类生病了，我们就要去医院里看医生，让<br />医生给我们看病，这样我们才不会痛苦，但是如果动物们生<br />病了，他们也会很难受的，那他们就会怎么样呢？也会有医<br />生给他们看病吗？<br />二、教师逐一引导幼儿观察幼儿用书的画面，了解兽医给小<br />动物看病的情况。<br />教师;我们一起来看看，小动物生病了到底会怎么样吧！<br />1、教师翻开幼儿用书，提问：<br />教师;猜猜这是什么动物，你是怎么知道的呢？斑马怎么了？<br />这些叔叔在给他做什么呢？为什么要给他缝和伤口 呢？否<br />则会怎么样呢？图片中的小狗怎么样了？叔叔给他做什么<br />呢？挂完水后，小狗会怎么样呢？这张图片上的小猫怎么<br />了？猜猜叔叔正在给小猫做什么呢？<br />2、观察熊猫检查身体的三张图片。<br />教师：请你看看这边的三幅图片，猜一猜叔叔在做什么呢？<br />为什么要给熊猫检查身体呢？你们有没有检查过身体呢？<br />3、了解给动物看病的医生叫兽医。<br />教师;这写给小动物看病、治病的人有一个共同的称呼，你<br />们知道叫什么吗？（兽医）给人看病的是医生。那给小动物<br />看病的就是兽医了！你们局的兽医关心小动物吗？<br />幼儿讨论。<br /> <br />小结：兽医就像是医生一样，医生关心着人的健康，那么兽<br />医就很关心小动物们的健康。<br />4、请幼儿当兽医，给小动物们看病，激发幼儿保护动物的<br />情感。<br />教师给每一张桌子两个毛绒玩具，要求幼儿共同照顾小动物，<br />并要求幼儿学兽医一样给小动物看病，或者是给小动物检查<br />身体的动作。教师鼓励幼儿和小动物说话，询问他们的健康<br />情况。<br />5、集体交流。<br />你们是怎么样给小动物看病的啊！<br />6、激发幼儿保护小动物的情感。<br />教师;我们生病了我们会很难受，那小动物受伤了也会很难<br />受的，那我们要怎么样保护他们呢？<br />请幼儿讨论。<br />三、收拾教具结束活动。小百科：动物分类学家根据动物的<br />各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）<br />进行分类，将动物依次分为 6 个主要等级，即门、纲、目、<br />科、属、种。 <br />