幼儿园小班教案《认识动物》

幼儿园小班教案《认识动物》<br />幼儿园小班教案《认识动物》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.尝试区分几种动物外形的不同特征，学习用简单的方位词<br />表述物体的位置关系。<br />2.喜欢观察和表达，体验与同伴一起游戏的快乐。<br />3.激发了幼儿对动物的好奇心和探究欲望。<br />4.知道动物是人类的朋友。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.材料准备：①幼儿操作板；②多媒体设备及课件；③礼物<br />筐；<br />2.情境准备：动物园情境、适宜玩捉迷藏游戏的场地。<br />3.经验准备：幼儿已具备认识上、下、前、后等空间方位的<br />经验。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、寻找动物。<br />1.情景导入、激发兴趣。<br />问题：动物园里的小动物和你们一起来玩捉迷藏的游戏，是<br />谁藏起来了？<br />2.寻找辨别，大胆猜测。<br />提示：引导幼儿通过观察，对不同动物显露出来的身体部位<br />进行辨别，根据其局部特征猜测出动物名称。<br />问题：① 你猜一猜有哪个小动物藏起来了？<br />② 你怎么知道是这个小动物呢？<br />③ 它藏在了什么地方？<br />3.确认方位，模仿动物。<br />提示：引导幼儿将躲藏的动物一一找出，并尝试说出其躲藏<br />的方位及动物某一部位在自身的位置。<br />问题：① 请小朋友把发现的小动物找出来，看看你猜的对<br />不对。<br />② 你们找到了哪个小动物？（如：小兔子），兔子的耳朵长<br />在兔子身体的什么位置？<br />二、巩固认识。<br />1.课件再现、核对方位。<br />问题：①刚才有哪些小动物和我们一起玩游戏？<br />②它们都藏在哪里了？让我们看看小朋友说得对不对。<br />提示：边提问边演示课件，引导幼儿根据画面内容将知识进<br /> <br />行回忆和再现。<br />2.材料操作、探究学习。<br />幼儿利用操作材料调皮的小猫，与课件进行互动，找出相同<br />的方位图案。<br />提示：关注幼儿是否能够独立找出相同的方位图案，并将小<br />汽车（按钮）放到相应的位置上。<br />三、快乐游戏。<br />1.游戏表达、巩固认识。<br />（1）全体幼儿躲藏起来，说出自己隐藏的方位，请老师来<br />寻找。<br />（2）幼儿分成两组，一组躲藏起来，一组进行寻找。<br />2.活动延伸、赠送礼物。<br />问题：<br />①我们还有一件东西没有找到，那我们一起来找一找吧。<br />②你们在哪里找到的？我们一起来看看这里面是什么？这<br />些礼物应该怎样用？（如发夹戴在头上，椅垫坐在屁股下<br />等。）<br />③请小朋友选一件自己喜欢的礼物，送给会场里的老师，还<br />要把它送到正确的位置上。<br />3.幼儿带礼物，走出会场，活动结束。小百科：动物分类学<br />家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和<br />地理分布等）进行分类，将动物依次分为 6个主要等级，即<br /> <br />门、纲、目、科、属、种。 <br />