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幼儿园小班教案《认识动物》(通用)
幼儿园小班教案《认识动物》(通用)
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幼儿园小班教学计划《认识动物》 <br />小班教学计划《认识动物》适合小班教学活动,让孩子喜欢观察和表达,与同伴一起玩游戏的乐趣,尝试区分几种动物形状的不同特征,学习表达角色的位置关系带有简单定向词的对象,并激发孩子的好奇心和探索动物的欲望,让我们看一下幼儿园003010课程计划。 <br />活动目标: <br />1.尝试区分几种动物形状的不同特征,并学会用简单的方位词来表达物体的位置关系。 <br />2.喜欢观察和表达,体验与同伴一起玩耍的乐趣。 <br />3.激发孩子们的好奇心和探索动物的欲望。 <br />4.知道动物是人类的朋友。 <br />活动准备: <br />1.材料准备:1个儿童手术板; 2多媒体设备和课件; 3个礼品篮; <br />2.情境准备:“动物园情境”,适合玩捉迷藏游戏。 <br />3.经验准备:幼儿具有理解上,下,前和后的空间方向的经验。 <br />活动程序: <br />首先,寻找动物。 <br />1.场景导入并激发兴趣。 <br />问:谁躲在动物园里的小动物里,和你一起玩捉迷藏游戏? <br />2.寻找歧视并大胆猜测。 <br />提示:引导孩子观察不同动物露出的身体部位,并根据其局部特征猜测动物的名字。 <br />问题:1您猜哪种小动物被藏起来了? <br />2您怎么知道这是一只小动物? <br />3隐藏在哪里? <br />3.确认方向并模仿动物。 <br />提示:指导幼儿找出隐藏的动物,并试图告诉它们隐藏在哪里以及动物的特定部位在哪里。 <br />问题:1请孩子们找出找到的小动物,看看您是否猜对了。 <br />2您找到了哪种小动物? (例如兔子),兔子的耳朵在兔子的身体哪里生长? <br />第二,巩固了解。 <br />1.课件复制,检查方向。 <br />问题:1哪些小动物刚刚和我们玩过游戏? <br />2他们藏在哪里?让我们看看孩子们是否正确。 <br />提示:在提问时演示课件,并指导孩子根据屏幕内容回忆和重现知识。 <br />2.物质操作,探究学习。 <br />幼儿使用操作材料“淘气的小猫”与课件进行交互,以找到相同的定向模式。 <br />提示:注意孩子是否可以独立找到相同的定向模式,并将“汽车”(按钮)放在相应的位置。 <br />第三,快乐的游戏。 <br />1.游戏表达并巩固了理解。 <br />(1)所有的孩子都躲起来并隐藏自己的隐藏位置,请老师寻找它。 <br />(2)孩子分为两组,一组隐藏,一组进行搜索。 <br />2.活动扩展并赠送礼物。 <br />问题: <br />1我们仍然找不到一件事,所以让我们一起找到它。 <br />2在哪里找到的?让我们看看里面有什么?这些礼物应该如何使用? (如果发夹戴在头上,则座垫正坐在臀部下面等) <br />3要求孩子们选择他们喜欢的礼物,将其送给活动场所的老师,然后将其发送到正确的位置。 <br />3.孩子们带来礼物,走出会场,活动结束。 <br />百科全书:动物分类学家根据动物的各种特征(形态,细胞,遗传,生理,生态和地理分布等)对动物进行分类,并将动物分为六大类,即门,类,头,科,属,种类。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:42:58
页数:3
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文章作者:U-69700
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