幼儿园小班下学期科学教案《颜色对对碰》含反思

幼儿园小班下学期科学教案《颜色对对碰》含反<br />思<br />幼儿园小班下学期科学教案《颜色对对碰》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。<br />2.尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。<br />3.让幼儿学会初步的记录方法。<br />4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的<br />画、音乐。<br /> 活动过程： <br /> <br />1.教师通过与幼儿共同玩魔术，激发幼儿对本节课的兴趣。<br />(1)老师要变魔术了，幼儿与教师一起喊：水宝宝，水宝宝，<br />变变变。(变红色)<br /> <br />(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)<br />(3)出示各种颜色物品的幻灯片，让幼儿说出物品的颜色，<br />以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。<br />2.幼儿自由操作，探索两种颜色配合后的效果。<br />(1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥，教师讲清楚使用的方<br />法：根据记录纸上提供的两种颜色，将这两种颜色的橡皮泥<br />捏到一起，看看会变成什么颜色，然后将相应的颜色记录在<br />记录纸上。<br />(2)幼儿每人一张记录纸，幼儿自由操作进行记录。<br />(3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表，并让幼儿讲述自己<br />的实验结果。<br />3.游戏：看谁说的对又快<br />(1)教师说红加黄，引导幼儿说变橙色，依次类推。<br />(2)游戏：教师边说边出示卡片，配上音乐与幼儿玩游戏：<br />教师说红加黄，幼儿说变橙色，看谁说的对又快。<br />4.动手为裙子涂颜色，加深对知识点的巩固。<br />(1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画，请第一组小<br />朋友为我设计一件橙色的裙子，请第二组小朋友为我设计一<br />件紫色的裙子，请第三组小朋友设计一件绿色的裙子，但是<br />老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷，怎么办呢?<br />(2)教师为幼儿师范操作的方法，之后请各组小朋友共同完<br />成。<br /> <br />(3)教师展示幼儿的作品。<br />5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试，看看别的两种<br />颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，本次活动是让幼儿通过<br />自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，<br />也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始，我是<br />用魔术师的形式导入课堂，吸引了孩子的注意力，激发了幼<br />儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术<br />师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮<br />助人的好孩子，整节活动达到了活动的目标，让幼儿在实际<br />操作中发展了创造与想象的能力。导入的形式符合幼儿心理<br />特点，就能激发幼儿对活动的兴趣。一节科学活动课，要让<br />幼儿观察，然后有机会说，能说，大胆说，幼儿在先，教师<br />在后。在我的教学活动中还有很多需要改进的地方，在讲解<br />这环节要非常清晰，详细。使自己的教学水平更上一层楼。<br />小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光<br />的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的<br />电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色<br />彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神<br /> <br />经感觉。 <br />