幼儿园小班上学期科学教案《颜色宝宝对对碰》含反思

幼儿园小班上学期科学教案《颜色宝宝对对碰》<br />含反思<br />幼儿园小班上学期科学教案《颜色宝宝对对碰》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿在对对碰中得到亲切愉快的情感交流。<br />2、增进幼儿肢体各部位的协调能力。<br />3、帮助幼儿将常见的物品按照颜色归类。<br />4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。<br />5、体验解决问题的成就感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幻灯片、轻音乐、音乐磁带《碰一碰》。<br />2、红、黄、绿、紫气球若干、小锤子三个。<br />3、有关红、黄、绿、紫的蔬菜、水果图片、实物若干。<br />4、透明星星若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、导入：出示气球，复习颜色，引起兴趣。<br />分别出示红、黄、绿、紫气球，引导幼儿想象有哪些蔬菜、<br />水果及物品与这 4种气球颜色相同。<br />二、展开：<br />1、出示幻灯片，引导幼儿复习蔬菜、水果的外形及颜色。<br />如幼儿答不出，可以准备实物帮助幼儿说出答案。<br />2、寻找周围环境中与这四种颜色相同颜色的物品，并请幼<br />儿自愿用小锤敲击周围环境中四种颜色的蔬果或物品。<br />3、幼儿自由选择以上四种颜色的蔬果和物品，教师出示一<br />种颜色的气球，如红色，拿红色物品的幼儿就按照老师指定<br />的肢体部位（如手、脚、头、屁股、膝盖、耳朵）来碰气球。<br />4、游戏：碰一碰幼儿听音乐在活动场地内自由按节奏边唱<br />边跑找朋友，在音乐休止的地方，教师说碰什么地方，拿同<br />色物品的幼儿就一起来相互碰一碰什么地方。<br />5、奇妙的星宝宝，探索颜色的变化。每人一个透明星星，<br />试试两个星星碰在一起会有什么变化。<br />三、结束<br />颜色的变化真有趣，下一次让老师带大家去探索，去看看颜<br />色还有什么变化。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，本次活动是让幼儿通过<br /> <br />自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，<br />也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始，我是<br />用魔术师的形式导入课堂，吸引了孩子的注意力，激发了幼<br />儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术<br />师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，小精灵儿童网站引导幼<br />儿做一个乐意帮助人的好孩子，整节活动达到了活动的目标，<br />让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。导入的形式<br />符合幼儿心理特点，就能激发幼儿对活动的兴趣。一节科学<br />活动课，要让幼儿观察，然后有机会说，能说，大胆说，幼<br />儿在先，教师在后。在我的教学活动中还有很多需要改进的<br />地方，在讲解这环节要非常清晰，详细。使自己的教学水平<br />更上一层楼。<br />不足：<br />1．材料投放要充足。活动过程中，小精灵儿童网站由于用<br />蜡笔和用颜料玩色时间不同，玩色用的塑料小杯很快就用完<br />了，幸好阿姨进来帮忙，才使活动得以正常进行。<br />2．整节活动对幼儿的提问较少，针对性较欠，在科学的中<br />小结部分比较重要，在教学活动中也漏掉了这一点。在今后<br />的工作中，我会不断学习与探索创新，不断丰富完善自己的<br />实践经验，给幼儿恰到其分的指导，并以幼儿的心态，兴趣<br />和目光参与教学，融入孩子。小百科：颜色是通过眼、脑和<br />我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到<br /> <br />的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电<br />磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐<br />射能刺激后所引起的视觉神经感觉。 <br />