小班科学公开课教案《让纸发出声音》含反思

小班科学公开课教案《让纸发出声音》含反思<br />小班科学公开课教案《让纸发出声音》含反思<br /> <br />【活动来源】<br /> <br />幼儿对很多事情都感兴趣，哪怕是在地上拣到一小条纸也能<br />在手中玩上半天，然而，大量的废纸每天都会出现垃圾箱中，<br />有垫桌子用的报纸、画报，有手工纸的边角料，有被幼儿撕<br />下来的图书，有美工区活动后用的画纸等，每天这些废纸都<br />被到掉。老师要善于发现幼儿的需要，与其把这些废纸扔掉，<br />还不如再次利用，让幼儿与这些废纸相互作用，产生更大的<br />教育价值，从而教育幼儿节约纸张，从小培养初步的环保意<br />识。因此，怎样让纸发出声音的课程就生成了。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、培养幼儿初步探索让纸发出声音的方法。<br />2、能够在集体面前大胆表现。<br />3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　4、培<br />养探索自然的兴趣。<br /> <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。<br />2、记录纸和笔。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、激发幼儿尝试操作的兴趣。<br />老师拿着一筐废纸告诉幼儿：这是老师和幼儿一起收集的各<br />种废纸。这些废纸可以干什么用呢？老师拿一张纸，让纸发<br />出声响，吸引幼儿注意力。<br />老师提出问题：怎样让纸发出声音？<br />二、幼儿尝试操作和纸做游戏。<br />每四名幼儿一组，各组进行比赛，在同一时间完成，看看哪<br />个组做的方法多而且和别的组不一样。<br />让幼儿自己动手来实验，尝试用各种方法让自己手中的纸发<br />出声音。每组请一名老师帮助记录幼儿实验的结果。<br />幼儿自己取纸实验开始，要求记录老师必须是幼儿做出来的<br />才能记录。<br />三、分享实验结果。<br />听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。提醒幼儿用过<br />的废纸怎么办？<br /> <br />展示每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示实验过程，<br />大家进行验证。<br />四、老师小结幼儿验证的方法。<br />五、结束。<br />生活中有很多东西会发声，小朋友们可以去探索。带幼儿在<br />班上或到户外寻找可以发声的东西。<br /> 教学反思： <br /> 教育活动的综合性是幼儿园教育活动发展的一个<br />趋势，本次活动融合了科学教育与音乐教学，它们之间的结<br />合有效互补。生动活泼的音乐游戏为幼儿探索提供了一个愉<br />悦的氛围和安全的心理环境，使幼儿在科学探索活动中获得<br />美的享受。感受音乐节奏训练乐器制作，这三个环节促进了<br />幼儿不同能力的发展，并把活动引向课堂之外的区域活动，<br />让孩子能够真正地得到个别化学习的发展，将区域活动和教<br />育活动进行互补，从而达到幼儿自主学习的目的。小百科：<br />声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或<br />固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现<br />象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。 <br />