幼儿园小班教案《纸宝宝》含反思

幼儿园小班教案《纸宝宝》含反思<br />幼儿园小班教案《纸宝宝》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。<br />2、了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。<br />3、培养幼儿的动手能力，在玩纸的过程中体验活动的快乐。<br />4、让幼儿学会初步的记录方法。<br />5、培养幼儿对纸的好奇心，乐于大胆探究和实验。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。<br />在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引出课题，出示纸袋<br />这是一只纸袋，你们想可以放些什么？我在纸袋里放了许多<br />宝宝们喜欢的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么<br /> <br />纸？（白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市<br />的广告纸、纸箱等辅助材料）。<br />二、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸<br />师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗？它们看上去有什<br />么不一样？<br />小结：颜色、光亮度不同<br />师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感<br />觉怎样？<br />小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样<br />三、了解纸的用途<br />师：你们想想看这些纸有什么用吗？<br />1、出示餐巾纸<br />教师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀？（擦过的餐巾纸放<br />哪里？）<br />2、出示手工纸 (说说颜色)<br />提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以<br />干什么？（可以剪、可以撕）<br />3、超市的广告纸 (认说日常用品)<br />提问：小朋友在广告纸上看到了什么？<br />4、出示报纸 (新闻)<br />提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？<br />小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。<br /> <br />小结：小朋友，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要爱<br />惜纸宝宝和图书，节约用纸。<br />四、亲子制作<br />师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。<br />但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加，<br />那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈 妈一起制作一顶漂亮<br />的纸帽吧。<br />五、玩一玩<br />播放音乐，戴上制作好的纸帽去参加纸娃娃的生日舞会。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发<br />现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸<br />是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。在这里课前<br />我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动<br />中去发现、去观察。<br />一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最后一<br />环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的<br />用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣，另<br />一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义<br />的活动。<br /> <br />，科学活动重在让幼儿参与，而这堂课幼儿的主体地位没有<br />体现出来，我讲的太多，可能是我太注重课堂纪律，而忽视<br />了幼儿。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书<br />写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫<br />生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤<br />维无规则交叉排列的纸发明源于中国。 <br />