小班优秀科学教案《罐子里的声音》含反思

小班优秀科学教案《罐子里的声音》含反思<br />小班优秀科学教案《罐子里的声音》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同<br />声音。<br />2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的<br />表演。<br />3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。<br />4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。<br />5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法<br />有很多种。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、罐子 32个、红豆若干、核桃若干、米若干。<br />2、指示牌红豆、米、核桃。<br />3、音乐。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、谈话导入<br />1、教师出示空罐子，摇一摇<br />师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子?<br />师：罐子里面有东西吗?(幼：没有!)<br />师：你怎么知道没有?(幼：没有声音)<br />师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没<br />有东西哦!<br />2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇<br />师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音?<br />师：现在里面有东西吗?<br />师：你是怎么知道的?(幼：有声音所以有东西)<br />3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗?<br />二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体<br />发出的不同声音。<br />1、游戏挑罐子教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一<br />玩。<br />师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵?<br />找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢!<br />今天用耳朵找一找哦!<br />师：谁的罐子里有东西的?<br />师：大家都有的啊!<br /> <br />师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的<br />哦!<br />2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据<br />罐子的声音把幼儿分成三组坐下。<br />师：罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听，你的<br />东西和他的东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。<br />①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子<br />里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。<br />师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，<br />找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦!<br />师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友?是他好朋<br />友赶快站上来。<br />②教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛<br />活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他<br />们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。<br />不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。（如：<br />声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出<br />太大的声音，以免影响别人）小百科：声音作为一种波，频<br /> <br />率在 20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的。 <br />