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小班优秀科学教案《大象的长鼻子》含反思

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小班优秀科学教案《大象的长鼻子》含反思<br />小班优秀科学教案《大象的长鼻子》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。<br />2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的<br />主要特征。<br />3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。<br />4、能客观地表达自己的探究过程和结果。<br />5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入活动引起幼儿兴趣。<br />可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。<br />二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。<br />出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的?<br /> <br />大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾<br />巴看上去怎么样?它的腿呢?<br />出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一<br />样的地方?<br />小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?<br />大象喜欢吃什么?<br />三、智力游戏：拼图<br />引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。<br />四、游戏活动《碰一碰》<br />提问：你拼出了什么?你喜欢大象的什么地方?我们一起用双<br />手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢?<br />让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。<br />下面我们一起跟着音乐玩碰一碰好吗?<br />教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议<br />指令，碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学<br />挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼<br />儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通<br />过直观的感知来激发保护自然的情感。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学<br /> <br />挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大<br />象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩<br />子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看<br />见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的<br />见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过<br />活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长<br />的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很<br />多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。小百科：<br />象，哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发<br />达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:11 页数：3
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文章作者：U-43711

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