幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子

幼儿园小班科学课计划：大象的长鼻子 <br />1.观察大象并了解大象的形状和生活习惯。 <br />2，通过拼图和模仿大象的长鼻子，进一步感知每个人的主要特征。 <br />3，照顾动物，最初具有保护大自然的感觉。 <br />活动准备：一张大象和一头母象的图片，以及几个姿势不同的大象拼图。 <br />活动程序： <br />首先，活动的引入引起了儿童的兴趣。 <br />可以输入谜语，老师说是大象谜语，然后要求孩子猜测答案。 <br />其次，观察大象并认识其形状和生活习惯。 <br />出示大象图片，请观察儿童：大象是什么样的？ <br />大象长什么样？它的眼睛是什么样的？耳朵呢？它的尾巴长什么样？那它的腿呢？ <br />显示雄性和雌性大象的图片，问：这两只大象有什么区别？ <br />孩子们喜欢大象的鼻子。这个长鼻子有什么用？ <br />大象喜欢吃什么？ <br />三，智力游戏：困惑 <br />引导孩子们将图片切成碎片，并与大象的活动作斗争，这比任何人都快。 <br />四，游戏活动《碰一碰》 <br />问题：您拼写了什么？您在哪里喜欢大象？让我们一起动手制作大象的长鼻子。你想用鼻子干什么？ <br />让孩子们做自己的动作，带领孩子学习走路。 <br />让我们一起播放音乐的“一触式”吗？ <br />老师带领孩子在进行大象散步时沿着侧面行走，并根据老师的评论触摸身体的相应部位。除了准备教学挂图外，活动还准备了许多不同姿势的大象图像。为了让孩子们理解由于环境问题而使动物生活困难的图画，让孩子们通过直觉感知激发保护自然的情感。 <br />活动反思： <br />带有谜语的导入活动引起了幼儿的注意，并且由于教学图清晰直观，因此便于儿童观察和比较。此外，年幼的孩子充满了好奇心和对大象的热爱，因此孩子们在活动中总是非常认真的。许多孩子已经对大象有所了解（通常在电视，动物园和书籍中都可以看到大象，并且成年人可以听到），因此他们可以在活动中大胆地表达自己的观点。对于不认识的人，您可以专心听老师讲课。通过孩子们的活动来进一步了解和理解大象，知道原来的雄象有长的象牙而没有象母的象，知道喜欢站着睡觉，喜欢鼻子会做很多事情。年幼的儿童表示需要保护大象和保护自然。 <br />