幼儿园小班教案：大象的长鼻子（通用）

 <br />幼儿园小班课程计划：大象的长鼻子 <br /> [活动] <br />1.观察大象，了解大象的形状和生活习惯。 <br />2，通过拼图模仿大象的长鼻子，进一步感知每个人的主要特征。 <br />3，照顾动物，最初有保护自然的感觉。 <br />[活动准备] <br />有一张雄性大象和母象的图片，以及几个不同姿势的大象拼图。 <br />【活动程序】 <br />首先，活动的引入引起了孩子们的兴趣。 <br />谜语可以进口，老师说是一个大象谜语，要求孩子猜测答案。 <br />其次，观察大象并认识它的形状和生活习惯。 <br />展示大象图片，请观察孩子：大象是什么样的？ <br />大象是什么样的？它的眼睛是什么样的？耳朵怎么样？它的尾巴是什么样的？它的腿怎么样？ <br />展示雄性和雌性大象的照片，问：这两只大象有什么区别？ <br />孩子喜欢大象的长鼻子。这个长鼻子有什么用？ <br />大象喜欢吃什么？ <br />三，智力游戏：谜题 <br />引导孩子们将图片切成碎片，并与大象的活动作斗争，这比任何人都快。 <br />四，游戏活动《碰一碰》 <br />问题：你说了什么？你喜欢大象在哪里？让我们用双手一起制作大象的长鼻子。你想用你的长鼻子做什么？ <br />让孩子们做自己的行动，带领孩子学会走路。 <br />让我们一起玩“触摸一下”音乐吧？ <br />老师引导孩子在进行大象散步的同时沿着侧面行走，并根据老师的评论，触摸身体的相应部位。除了准备教学挂图外，活动还准备了许多不同姿势的大象图像。为了让孩子们了解因环境问题导致动物生活困难的图片，让孩子通过直觉感知来激发保护自然的情感。 <br />[活动反思] <br />带有谜语的进口活动吸引了幼儿的注意力，并且由于教学图表清晰直观，因此儿童很容易观察和比较。此外，幼儿对大象充满了好奇和热爱，所以活动中的孩子总是非常认真。许多孩子已经了解大象（通常在电视，动物园和书籍中看到，并且已被成年人听到），因此他们可以在活动期间大胆表达自己的意见和看法。对于那些不知道的人，你可以集中精力听老师讲课。通过孩子们的活动，进一步了解和了解大象，知道原来的雄象长象牙和母象没有，知道喜欢站立和睡觉，喜欢鼻子会做很多事情。幼儿表示需要保护大象并保护自然。 <br />1/2 <br /> <br />