幼儿园小班教案《我会穿衣》含反思

幼儿园小班教案《我会穿衣》含反思<br />幼儿园小班教案《我会穿衣》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的<br />事情自己做的良好习惯。<br />2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿<br />动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。<br />3、能根据指令做相应的动作。<br />4、喜欢与同伴合作，体验穿衣的快乐。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信<br />心。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、教学图<br />片。3、布置娃娃家。　<br /> 　活动过程 <br /> <br /> <br />一、出示娃娃表演引出课题：<br />〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来<br />了，我也起床了，妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿<br />衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！<br />〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎<br />样做？<br />二、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？<br />三、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。〈2〉给同<br />伴穿衣服。<br />〈3〉自己穿衣服。<br />四、各领域中的渗透：<br />1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。<br />2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。<br />五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。<br />六、境中的渗透：在娃娃家中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练<br />习穿脱衣服。<br />七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。<br />八、教育活动设计评价结果。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。<br />什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常<br />生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育<br />的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生<br />活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，<br />更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学<br />习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他<br />还会自己穿吗？所以教师要随机地自然地在相应的生活环<br />节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一<br />句话：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培<br />养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责<br />任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很<br />好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力<br />所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，<br />注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，<br />培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。小百科：服装，<br />指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类<br />社会发展的早期就已出现，古代人把身边能找到的各种材料<br />做成粗陋的“衣服”用以护身。人类最初的衣服是用兽皮制<br />成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等成。 <br />