首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 文库资源 > 办公文档 > 总结/计划 >
  2. 幼儿园小班教案《怎样保护小脚》

幼儿园小班教案《怎样保护小脚》

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
幼儿园小班教案《怎样保护小脚》<br />幼儿园小班教案《怎样保护小脚》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。<br />2、体验脚对生活的重要性。<br />3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。<br />4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、仿真娃娃一个，眼罩若干<br />2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的。<br />3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的道路。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、摸一摸，探索脚的结构<br />1、游戏导入。<br />教师出示仿真娃娃。<br />孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手<br /> <br />摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里?<br />2、通过摸一摸，初步了解脚的结构<br />孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友<br />们说了自己是怎么找到娃娃的脚，<br />现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面<br />有什么。(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。<br />二、动一动深入探究<br />1、感受脚的功能<br />(1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去<br />上面走一走好吗?<br />(2)请小朋友们说说感受?<br />你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰<br />富滑滑的、软软的、麻麻的、硬硬的等词汇<br />教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗<br />糙的、冷的和热的。<br />2、了解保护脚的方法。(看电视播放图片)<br />(1)小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮<br />助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我<br />们一起来看一看，找一找吧。<br />(2)教师播放图片。<br />教师一边播放，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不<br />舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打&times;。<br /> <br />教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上<br />面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚<br />不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小<br />脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。<br />三、议一议。<br />请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，<br />更能理解保护脚的重要性。<br />孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，<br />跑步，跳舞，踢球，骑车等)。<br />四、跳一跳脚律动操，锻炼脚的肌肉。<br />小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;<br />我们一起跳起来。小百科：脚，人和某些动物身体最下部接<br />触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。 <br />

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:15 页数：3
价格：￥3 大小：12.58 KB
文章作者：U-43711

推荐特供

MORE