幼儿园小班教案《怎样保护小脚》（通用）

幼儿园小班教学计划《怎样保护小脚》 <br />小班教学计划《怎样保护小脚》适用于小班健康主题教学活动，让孩子体验脚对生命的重要性，首先了解脚的功能，懂得保护脚，可以积极参加游戏活动，学习为了保护自己，请参见幼儿园小班《怎样保护小脚》的教学计划。 <br />[活动] <br />1，初步了解脚的功能，知道如何保护脚。 <br />2.体验脚对生活的重要性。 <br />3.积极参加游戏活动并学会保护自己。 <br />4.幼儿可以用普通话交流。 <br />[活动准备] <br />1，一个仿真娃娃，一些眼罩 <br />2，非常小的鞋子，大鞋子，高跟鞋，反季节鞋。 <br />3.铺有海绵垫，塑料地毯，丙烯酸地毯，地砖等的“道路”。 <br />【活动步骤】 <br />首先，触摸并探索脚的结构 <br />1，游戏导入。 <br />老师赠送了仿真娃娃。 <br />孩子们，让我们玩游戏，请遮住眼睛，触摸您的小手，娃娃的小脚在哪里？ <br />2，通过触摸，初步了解脚的结构 <br />孩子们，让我们谈谈您是如何找到娃娃脚的？孩子们说他们如何找到娃娃的脚。 <br />现在，请来触摸您的小脚。谁说你的小脚上有东西。 （小脚上有脚掌，脚背，脚趾和脚趾甲）。 <br />二，搬家-深入探索 <br />1，感受脚的功能 <br />（1）孩子们，您看到他们面前的四条路吗，它们是一样的吗？我们去散散步吧？ <br />（2）请孩子们谈谈自己的感受吗？ <br />您刚刚走了什么样的路？上班时会有什么样的感觉？ （帮助儿童丰富“滑”，“软”，“麻”，“硬”等词语 <br />老师总结：我们的小脚会感觉硬，软，光滑，粗糙，冷热。 <br />2.了解如何保护双脚。 （看电视播放图片） <br />（1）儿童，我们的小脚有很多功能，我们如何帮助小脚并让他们找到最合适，最舒适的家？让我们看看并寻找它。 <br />（2）老师播放图片。 <br />在老师玩耍并根据不同的鞋子询问问题时，当老师看到不合适和不舒服的鞋子时，老师和孩子们用手势玩×。 <br />老师摘要：我们走到那里是水泥和瓷砖地板。在它上面走路会束缚双脚，这会很凉爽，所以我们必须穿鞋，鞋子很小，脚不舒服，走路不方便，在炎热的日子里要穿棉布。鞋子很热，所以我们的小脚应该根据季节穿合适的鞋子。 <br />第三，讨论。 <br />邀请幼儿谈论自己的生活经验，引导儿童了解脚的作用，并更好地了解保护脚的重要性。 <br />孩子们，除了走路，我们还能做什么？ （学习袋鼠，跑步，跳舞，踢脚，骑自行车等）。 <br />第四，跳跳-锻炼脚，锻炼脚的肌肉。 <br />小鸭小鸭，赶大虾；兔子，狒狒；袋鼠，跳跃和跳跃；我们一起跳了起来。 <br />小百科全书：脚，人体的一部分以及某些与人体底部接触地面的动物是人体重要的负重器官和运动器官。 <br />