幼儿园小班游戏课教案《和毛巾做》含反思

幼儿园小班游戏课教案《和毛巾做》含反思<br />幼儿园小班游戏课教案《和毛巾做》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> 毛巾是幼儿在生活中常见的物品，颜色、形状各不相同<br />的毛巾时常会引起幼儿的观察兴趣，如果用于小班幼儿认识<br />颜色、分类活动是再合适不过了。为此，我设计了这个整合<br />活动。 <br /> 【活动目标】 <br /> 1、正确感知毛巾的形状，巩固红、黄、白三种颜色的<br />认识，并按颜色分类。2、通过折折团团毛巾变花，充分感<br />知毛巾柔软的质地。3、能够愉快地参加活动，大胆发言，<br />体验集体活动的乐趣。4、学习游戏的玩法及规则。5、通过<br />活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、红、黄、白毛巾人手一块，2、布置毛巾王国：将毛<br />巾放在设置的情景：树、花园、小桥、山洞、椅子上。3、<br />设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。<br />4、一次性杯子若干。5、《蝴蝶找花》歌曲磁带，录音机。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、去毛巾王国，玩游戏：捉谜藏。师：老师要带你们<br />到一个好地方去(毛巾王国)，今天毛巾要和我们玩个捉谜藏<br />的游戏，请宝宝去找一找，他们在哪呢?我们出发吧。二、<br /> <br />找一找毛巾，正确感知毛巾的形状、颜色。1、师：你在哪<br />里找到了毛巾?(幼儿相互交流、个别回答)幼：我在树下找<br />到了毛巾。师：是什么颜色呀?幼：它是红色的。师：是什<br />么形状的呢?幼：我的毛巾方方的。2、师小结：小毛巾四方<br />方，有的红，有的黄，有的白。三、变一变毛巾，感知毛巾<br />柔软的质地。(1)师：小毛巾摸上去感觉怎么样?(丰富词汇：<br />柔软)小毛巾还要和我们玩个变魔术的游戏呢!我们一起来变<br />一变，变朵花!(幼儿尝试变花，汇总幼儿做花的方法)(2)提<br />醒幼儿将花插在杯子里，教师适时帮助个别幼儿。(3)小结：<br />毛巾毛巾真柔软，折折团团可变花。四、帮毛巾花找朋友。<br />(根据颜色分类)1、师：毛巾变得花可真漂亮啊，花姐姐想<br />和毛巾花做朋友呢，(.教案.出自：快思.教案网.)我们带毛<br />巾到花姐姐那里去好吗。(出示红花、黄花、白花)问问红花<br />姐姐她喜欢什么颜色的花，红花说：红色的花快到我这里来。<br />白毛巾花该到哪里去呢?(随即请幼儿说说)黄毛巾花可着急<br />了，我该找谁做朋友呢?(请幼儿说说)2、幼儿帮毛巾花找相<br />应颜色的花朋友。五、游戏：蝴蝶找花(检查孩子是否送对)<br />师：我们变的毛巾花可真漂亮，你们看小蝴蝶也飞来了。我<br />们和小蝴蝶一起去找找花吧。六、总结：师：毛巾真有用，<br />今天还和我们一起做游戏呢!我们该怎跟他们说什么呢?(谢<br />谢)其实，在我们平时还看到很多毛巾，我们去找一找，还<br />有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。 <br /> <br /> 【活动延伸】 <br /> 1、科学活动：小毛巾真有用。2、找找生活中的毛巾。 <br /> 教学反思： <br /> 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，<br />因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、<br />捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进<br />行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：毛<br />巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，使用方法为打<br />湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉爽的效果。 <br />