幼儿园小班教案《小毛巾》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小毛巾》带反思 <br />小班教学计划《小毛巾》反映了适用于小班的音乐主题教学活动，使孩子们了解生活，了解食物和排泄物之间的关系，学习重叠的单词，以准确的肢体动作向孩子表达以及享受音乐活动。为了体验音乐游戏的乐趣，让我们看一下幼儿园班级010010，对课程计划进行反思。 <br />[活动目标] <br />1，学习单词堆叠，可以用准确的身体动作来表达孩子的痣。 <br />2，从获取生活知识中，了解食物与排泄物的关系。 <br />3，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 <br />4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。 <br />【活动准备】 <br />故事图片，食物图片，小毛巾，橡皮泥，靠垫 <br />【活动步骤】 <br />1，《小毛巾》音乐入场 <br />幼儿跟随老师做肢体节律。 <br />老师和孩子们打个招呼 <br />2，展示毛巾，引人入胜 <br />（1）老师拿出毛巾，询问孩子使用毛巾的情况，并告诉孩子今天老师带来了一个关于毛巾的故事。 <br />（2）讲故事，让孩子猜小云不生气吗？ <br />3.听音乐并提问 <br />（1）老师：云妖生气了吗？ <br />（2）老师总结了总结，原来的小云恶魔走到了凳子上。 <br />（3）当它在凳子上时会发出什么声音？告诉孩子有关poopoo=stool的信息 <br />4，单词活动，学习模仿 <br />（1）老师：肚子的声音是什么？ <br />要求孩子从腹部发出声音并模仿。 <br />（2）老师示范动作一词，孩子模仿。 <br />（3）听音乐 <br />5，音乐游戏 <br />展示道具垫子，将垫子当作小厕所使用。 <br />（1）垫子散落，听到重叠的单词。其余的单词都是弯曲的。 <br />（2）该人的坐垫柔软，听见单词交叉，其余单词弯曲。 <br />（3）两人游戏，单词堆栈到处移动，剩下的单词去接同伴的便便。 <br />6.了解食物和粪便之间的关系 <br />（1）老师：孩子们，您知道凳子的形状是什么吗？儿童可以自由回答，老师可以记录 <br />（2）告诉孩子，长便便表明您已经吃了营养食品（蔬菜，水果） <br />一粒便便表明您吃了油炸食品 <br />无法形成的便便表明您已吃掉粘蝇的食物 <br />（3）老师展示食物图片供孩子分类。 <br />（4）生活卫生常识 <br />引导幼儿食用各种营养食品，养成饭前洗手，饭后擦嘴和定期喝水的习惯。 <br />7，出口 <br />老师展示了橡皮泥，并指导幼儿上教室用橡皮泥模拟各种粪便的形状。 <br />[活动反映] <br />该课程在公园里已被两次授课，并且对现有问题和活动目标进行了修改。但是，对活动的把握不是很自信。在正式课堂上，孩子们无法满足自己的需求。答案有些慌张，链接仍然很流畅。课后，老师们也给了我很多宝贵的建议，这对我很有帮助。课程问题： <br />1.在游戏过程中，老师没有清楚地告诉孩子游戏规则，因此游戏有点混乱，并且游戏也没有提醒孩子阅读peepeepoopoo这个词。 <br />2.学习单词时，老师需要以简单的方式解释单词的含义，以帮助孩子更快地记住单词。 <br />3.每个链接的速度过快，放慢速度可能更自然。 <br />4，可以让孩子更多地感受到节奏。 <br />5.目标是更加明确。 <br />6.让孩子说出自己的胃声，把这些话放进the妇，让孩子们读思想，体验创造的喜悦和成功的喜悦。 <br />7，生活常识可以从食物开始，孩子的经历可能更多。也就是说，不要显示食物图片，首先要问孩子们他们喜欢吃什么，这些食物会拉出什么样的便便。 <br />在老师的帮助下，让我进一步了解奥尔夫的课程，并对上课的把握充满信心。我希望在以后的活动中，我会有更多的机会继续成长。 <br />小百科全书：毛巾是一种具有三层交织在一起的环形结构的织物。这三个系统的纱线是头发，地面和纬纱。随着科学技术的发展，出现了经编织物。这些毛巾毛圈被牢固地固定，但是形式相对简单，并且市场上大多数是编织毛巾。 <br />