幼儿园小班游戏课教案《好玩的垫子》含反思

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幼儿园小班游戏课教案《好玩的垫子》含反思 幼儿园小班游戏课教案《好玩的垫子》含反思【设计思路】 小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于 探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出： 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵 活性。为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄 特点,创设了好玩的布垫游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子 的多种玩法。【活动目标】1.探索垫子的多种玩法。2.用垫 子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3.能积极参 加游戏活动，并学会自我保护。4.在活动中将幼儿可爱的一 面展现出来。【活动准备】1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫 子若干。2.小动物头饰若干。【活动过程】一、听音乐《健 康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在 垫子上休息。)谈话激趣。师：小朋友看，这是什么啊?(教 师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?师：是的，它 是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。二、鼓励幼儿探索 垫子的多种玩法。1.玩游戏，藏猫猫。藏呀藏呀藏猫猫，藏 起小脸找不着。用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟我 的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的身 体部位)师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏 玩。2.游戏：小司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说儿歌 边开车。我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯 行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。 引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上， 敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。【活动延伸】继续带领幼 儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法【活动反 思】在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让 每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩 子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼 儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。小 百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存 的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定 时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求 满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物 或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生 幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。

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发布时间：2023-02-02 15:39:30 页数：2

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文章作者：U-43711

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