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幼儿园小班游戏活动教案《比较大小》含反思

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幼儿园小班游戏活动教案《比较大小》含反思<br />幼儿园小班游戏活动教案《比较大小》含反思<br />活动目标<br />1、初步培养观察、比较和反应能力。<br />2、比较物体的大小,学习描述物体的大小特征。<br />3、发展目测力、判断力。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br />教学重点、难点<br />教学重点:培养观察、比较和反应能力。<br />教学难点:通过观察、比较能找出一样大的物品,并学习描<br />述其特征。<br />活动准备<br />1、红色和蓝色的大小盆,大小圆形纸片若干。<br />2、大熊和小熊图片各一张<br />3、一些大衣服和小衣服<br />4、一些碗<br />5、一些大果和小果<br />6、用纸箱自制的游戏箱一个,游戏箱有一个大皮球和两个<br />小皮球。<br />活动过程<br />一、比较大小一样大<br />1、教师出示大盆、小盆各一个,让幼儿看一看、说一说:<br /> <br />他们有什么不同?区分出他们的大小,并能说出:红色的盆<br />大,蓝色的盆小。<br />2、教师出示两种大小不同的盆若干,请一个幼儿任意取出<br />一个盆,请另一个幼儿取出同它一样大的盆。反复再请一些<br />幼儿上来取盆子<br />二、操作活动<br />(一)、出示大熊和小熊图片,让幼儿说出那个大,那个小。<br />1、教师拿出衣服请个别幼儿找出大衣服给大熊穿上,找出<br />小衣服给小熊穿。<br />2、教师拿出果请个别幼儿把大果送给大熊,小果送给小熊。<br />3、教师出示一些碗,请个别幼儿上来找出一样大的碗<br />(二)集体操作练习<br />听指令取图形。教师出示两种大小不同的图形纸片若干,并<br />发出指令,请幼儿拿大圆形、小圆形或一样大的圆形,幼儿<br />马上从桌上拿出相应的圆形纸片举起来。教师的指令可以多<br />样化,,如教师用大和小描述各种实物,可以说大西瓜 小苹<br />果,幼儿拿出相应的圆形纸片。<br />三、延伸游戏《奇妙的箱子》<br />玩法:请幼儿把手伸进纸箱中,摸一摸纸箱里有什么。引导<br />幼儿描述摸到的物体形状是一样的,还是不一样的?然后,<br />按教师的指令正确地取出大球小球或两个一样大的球。<br />教学反思<br /> <br />本节课我能按我的教学目标完成我的教学任务。我通过大量<br />的实物让幼儿比较大小一样大,在第一环节出示盆子让幼儿<br />比较大、小一样大时,大多数的孩子能通过观察比较找出大<br />盆、小盆、一样大的盆 。在集体操作练习这个环节是突破<br />教学教学重难点的环节,我为孩子们准备了一个绿色的大圆<br />形、一个黄色的小圆形、两个蓝色的一样大的圆形。在操作<br />过程中我清楚地观察到每个孩子的发展水平,能力强弱,大<br />部分孩子都能积极参与,但有部分孩子操作目的不明确,这<br />可能我给他们准备的圆形太多,以至导致一些孩子不懂得怎<br />样拿。在第三环节游戏中我进行了一些调整,孩子的兴致最<br />高,通过活动延伸这一环节巩固了孩子对大小的认识,但在<br />摸到物体后孩子对物体的描述还欠佳。在日后的语言表达能<br />力方面还得多加强培养。小百科:大小形容物体的不一样性。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:30 页数:3
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文章作者:U-43711

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