幼儿园小班数学活动教案《比较大小》（通用）

幼儿园小班数学活动课《比较大小》 <br />小班数学活动教学计划《比较大小》适用于小班数学主题教学活动，让孩子体验数学集体游戏的乐趣，并按大小和比赛进行相应排序，来看看小班数学活动《比较大小》。 <br />活动目标 <br />1.按大小功能排序并进行相应匹配。 <br />2.体验数学集体游戏的乐趣。 <br />3.发展视觉和判断力。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备 <br />球的大小是一个，图片是儿童的手工材料。 <br />活动程序 <br />一，报价（显示大熊和熊） <br />老师:老师今天邀请了两位嘉宾！他们是谁？显示图片（小熊）两只熊是什么？您可以猜测谁是大熊！为什么？ （大熊大，熊小） <br />主人:你们都认识这两位客人，你怎么跟他们打招呼？ （大熊好，熊好） <br />二，物理直觉比 <br />老师:大熊和小熊队想带球参加比赛（展示一个大球）。你说这个球应该交给谁？ <br />您认为这个球是大球还是小球？为什么？ <br />我要再拿一个球。现在，请比较一下。哪个球更大，哪个球更小？您使用什么方法进行比较？ <br />（摘要）:最初，我们可以将大小与注视眼睛的方法进行比较。一件事不大于大小。只找一个好朋友与之比较。可以比较两件事，以了解谁是大谁是小。 （目视检查方法） <br />三，儿童的身体探索 <br />老师:两只熊，今天还带了很多东西一起看？它是什么？请找出贴在手上的大物件。老师和幼儿说并检查。 <br />四，从大到小排序 <br />老师:你的小眼睛真的很精神，现在我要增加测试你的难度哦？滚动另一个球，现在请告诉您三个球中最大和最小的一个？请让一个孩子从大到小长大要排队，请一个小孩从小到大长大。 <br />五，图像尺寸的分辨率 <br />老师:两只熊非常高兴，来了一只熊。她来了。现在让孩子们谈论哪只熊最大，哪只熊最小？请对孩子们从大到小排序。三只熊要去动物园找朋友玩游戏。什么动物您能为三只熊找到好朋友吗？为什么？ <br />总结33,360大熊正在寻找一个大动物成为朋友，熊正在寻找一个小动物成为朋友，而其余的动物可以成为中间的熊的朋友。 <br />六，儿童手术，检查 <br />:动物园中还有许多其他动物，它们被放在您的小凳子下面。你把它拿出来看看。请举起手中的大动物并摇动它。然后举起最小的动物摇动它。我请您现在帮助他们找到朋友。 <br />老师:瞧，熊，熊，熊，他们的朋友真的很多，让我们看看这些动物是否是他们的好朋友？ （与尺寸相比，如果发现错误，请注明更正） <br />七，延伸活动 <br />老师:累了，我有两个方形饼干。当您看不到眼睛的大小时，还有其他一些好的方法可以知道谁大谁小？ <br />目前，我有一个好主意。我们可以将两个饼干放在一起，然后对齐它们，以查看哪个边缘更大，哪个更大。 <br />现在请孩子们拿一个饼干和一个不同颜色的好朋友堆在一起，看看谁大谁小。 <br />八，跳舞游戏:三只熊（用身体动作来指示大小） <br />老师:今天每个人都很高兴。让我们学习与熊和熊跳舞。让我们用身体来表达那只大熊。我们使用收缩动作来表达熊，所以让我们一起跳舞。 <br />小百科全书：描述对象的差异。 <br />