小班数学活动——比较大小教案

比较大小教案 <br />小班数学比较大小教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，比较物体的大小，按大小规律排序，学习用对比的方法描述物体的特征，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是比较大小教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。 <br />　　活动目标 <br />　　1、 比较物体的大小，按大小规律排序。 <br />　　2、 学习用对比的方法描述物体的特征。 <br />　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、 发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　重点难点 <br />　　1、认识大和小的概念。 <br />　　活动准备 <br />　　大小不同的球（鞋子、衣服、毛巾等）。 <br />　　活动过程： <br />　　一、认识大和小 <br />　　1、 出示颜色和大小不同的两个球，让幼儿观察这两个球有什么不同？ <br />　　2、 哪个球大？哪个球小？ <br />　　3、 请幼儿观察周围的东西或者想想见过的东西，什么大，什么小？ <br />　　二、学习比较大小的方法 <br />　　出示大小差别不大的两个球。有什么方法可以知道哪个球大，哪个球小？ <br />　　教师小结： <br />　　1、把两个球摆放在一起，就知道谁长，谁短。 <br />　　2、出示大小不同的3个球，比一比哪个球大，哪个球小。 <br />　　3、谁最大？谁最小？ <br />　　4、用“xx比xx大，xx比xx小” 句式来说说3个球的大小。 <br />　　教学反思 <br />　　在这教学过程中，幼儿都能积极的回答老师提出的问题，都能把自己所看见过的物体拿来做比较。 <br /> <br />