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幼儿园小班游戏教案《照镜子》含反思

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幼儿园小班游戏教案《照镜子》含反思<br />幼儿园小班游戏教案《照镜子》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。<br />2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解<br />镜子的基本特征。3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活<br />动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。4、培养幼儿手眼协<br />调的能力。5、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐<br />观的性格。 <br /> 活动准备： <br /> 1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物<br />质准备：镜子人手一面。 <br /> 活动过程： <br /> 1、出示镜子，引起幼儿兴趣。教师：瞧！这是什么？<br />它是什么样的？2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。<br />让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用<br />多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。3、<br />照镜子感知自己五官以及表情。教师：镜子里有什么？动一<br />动镜子，你还看见了什么？教师：瞧一瞧，镜子里的你是什<br />么样子的？让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：<br />照镜子时，你发现什么？3、了解镜子在生活中的广泛用途。<br />教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？4、引导幼儿<br /> <br />开展照镜子的游戏活动。5、想幼儿介绍照镜子游戏的玩法，<br />启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，<br />老师做什么，小朋友应该什么？鼓励幼儿模仿老师的动作，<br />跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作<br />的一致性，体验照镜子的快乐。 <br /> 活动反思： <br /> 活动开始让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一<br />说，初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非<br />常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让<br />幼儿说说你发现了什么的时候，幼儿还不能表达。最后的照<br />镜子游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变<br />化，通过游戏体验了照镜子的快乐。小百科：镜子是一种表<br />面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线<br />能力的物品。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:31 页数：2
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文章作者：U-43711

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